大学生媒介素养现状分析及培养策略研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-9页 |
| 第2章 国内外的媒介素养研究情况 | 第9-15页 |
| ·媒介素养概念的提出 | 第9-10页 |
| ·媒介素养概念的解析 | 第10-11页 |
| ·国外以及国内媒介素养教育的历史和现状 | 第11-15页 |
| ·国外媒介素养教育的历史和现状 | 第11-12页 |
| ·国内媒介素养教育的历史和现状 | 第12-15页 |
| 第3章 研究设计 | 第15-17页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究假设 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第16-17页 |
| 第4章 大学生媒介素养调查过程 | 第17-19页 |
| ·问卷编制 | 第17页 |
| ·调查地情况分析 | 第17-18页 |
| ·样本构成 | 第18-19页 |
| 第5章 当代大学生媒介素养现状分析 | 第19-36页 |
| ·大学生媒介素养整体状况 | 第19-30页 |
| ·当代大学生的媒介接触情况 | 第19-22页 |
| ·大学生的媒介使用情况 | 第22-24页 |
| ·大学生对媒介的认知与判断 | 第24-29页 |
| ·小结 | 第29-30页 |
| ·大学生的媒介素养差异分析 | 第30-36页 |
| ·年级对大学生媒介接触的影响 | 第30-31页 |
| ·性别对大学生媒介接触的影响 | 第31-33页 |
| ·专业对大学生媒介接触的影响 | 第33-35页 |
| ·小结 | 第35-36页 |
| 第6章 大学生媒介素养存在的问题与反思 | 第36-43页 |
| ·大学生媒介素养存在的问题 | 第36-39页 |
| ·过分依赖网络媒介,媒介利用率低下 | 第36-37页 |
| ·媒介使用能力存在偏差 | 第37-38页 |
| ·对媒介的认识缺乏科学和理性 | 第38页 |
| ·对媒介信息缺少深入思考和判断 | 第38-39页 |
| ·大学生媒介素养问题的归因 | 第39-43页 |
| ·大学生对媒介素养教育认识存在盲目性 | 第39-40页 |
| ·大学生自身的生理和心理原因 | 第40页 |
| ·高校缺乏系统的媒介素养教育 | 第40-41页 |
| ·社会环境缺少良好的媒介素养氛围 | 第41-43页 |
| 第7章 当代大学生媒介素养提升策略研究 | 第43-49页 |
| ·培养大学生的媒介素养教育意识 | 第43-45页 |
| ·构建大学生们的媒介素养知识结构 | 第43-44页 |
| ·培养大学生对媒介信息的甄别能力和批判能力 | 第44页 |
| ·培养大学生正确的媒介消费习惯 | 第44-45页 |
| ·通过学校教育普及媒介素养教育 | 第45-46页 |
| ·课堂教育 | 第45-46页 |
| ·校园文化环境 | 第46页 |
| ·提高高校教师的媒介素养水平 | 第46页 |
| ·社会应为大学生媒介素养教育提供良好的外部环境 | 第46-49页 |
| ·大众传媒应营造媒介素养教育的社会氛围 | 第47页 |
| ·建设媒介素养教育的组织和研究机构 | 第47页 |
| ·政府也应重视媒介素养教育 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录:大学生媒介素养调查问卷 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第56页 |
