| 摘要 | 第6-8页 |
| ABSTRACT | 第8-10页 |
| 1 文献综述 | 第11-25页 |
| 1.1 抑制能力 | 第11-15页 |
| 1.1.1 抑制能力的概念及分类 | 第11-12页 |
| 1.1.2 抑制能力的实验范式 | 第12-13页 |
| 1.1.3 抑制能力的老化研究 | 第13页 |
| 1.1.4 老年人抑制能力的干预训练 | 第13-15页 |
| 1.2 前瞻记忆 | 第15-19页 |
| 1.2.1 前瞻记忆概念及分类 | 第15-16页 |
| 1.2.2 前瞻记忆的研究方法 | 第16-17页 |
| 1.2.3 前瞻记忆的认知加工机制 | 第17-18页 |
| 1.2.4 前瞻记忆的老化研究 | 第18页 |
| 1.2.5 老年人前瞻记忆的训练研究 | 第18-19页 |
| 1.2.6 抑制能力在前瞻记忆中的作用 | 第19页 |
| 1.3 持续注意 | 第19-22页 |
| 1.3.1 持续注意的概念 | 第20页 |
| 1.3.2 持续注意的老化研究 | 第20页 |
| 1.3.3 持续注意的研究范式 | 第20-21页 |
| 1.3.4 持续注意的训练 | 第21页 |
| 1.3.5 抑制能力在持续注意中的作用 | 第21-22页 |
| 1.4 现有研究评述 | 第22-25页 |
| 2 研究设计 | 第25-29页 |
| 2.1 研究目的 | 第25页 |
| 2.2 研究内容 | 第25页 |
| 2.3 研究假设 | 第25-26页 |
| 2.4 研究意义 | 第26-29页 |
| 2.4.1 理论意义 | 第26页 |
| 2.4.2 现实意义 | 第26-29页 |
| 3 研究方法 | 第29-39页 |
| 3.1 研究对象 | 第29页 |
| 3.2 研究工具 | 第29-36页 |
| 3.2.1 简易精神状态评价量表（MMSE） | 第29页 |
| 3.2.2 前瞻记忆任务 | 第29-33页 |
| 3.2.3 持续性操作任务 | 第33页 |
| 3.2.4 抑制能力测试及训练任务 | 第33-36页 |
| 3.3 研究设计 | 第36页 |
| 3.4 研究过程 | 第36-37页 |
| 3.4.1 被试招募 | 第36页 |
| 3.4.2 前测 | 第36页 |
| 3.4.3 干预 | 第36-37页 |
| 3.4.4 后测 | 第37页 |
| 3.4.5 追踪 | 第37页 |
| 3.5 数据整理 | 第37-39页 |
| 4 研究结果与分析 | 第39-55页 |
| 4.1 实验一的数据分析结果 | 第39-40页 |
| 4.1.1 Simon任务成绩与前瞻记忆图片任务成绩的相关分析 | 第39页 |
| 4.1.2 Simon任务成绩与前瞻记忆stroop任务成绩的相关分析 | 第39-40页 |
| 4.1.3 Simon任务成绩与持续性任务成绩的相关分析 | 第40页 |
| 4.2 实验二的数据分析结果 | 第40-55页 |
| 4.2.1 组间人口学资料比较 | 第40-41页 |
| 4.2.2 两组被试基线成绩（前测成绩）的差异检验 | 第41-42页 |
| 4.2.3 抑制能力训练效果及其长时效应 | 第42-55页 |
| 5 讨论 | 第55-61页 |
| 5.1 反应抑制能力与前瞻记忆的相关探讨 | 第55-56页 |
| 5.2 反应抑制能力与持续注意的相关探讨 | 第56页 |
| 5.3 反应抑制能力训练效果及迁移效果分析 | 第56-58页 |
| 5.4 反应抑制能力训练效果及迁移效果的长时效应 | 第58-61页 |
| 6 总结 | 第61-65页 |
| 6.1 研究结论 | 第61页 |
| 6.2 本研究的创新之处 | 第61-62页 |
| 6.3 本研究的不足之处 | 第62-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 附录 1: 中文版简易精神状态检查量表（MMSE） | 第71-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第75页 |
