| 内容摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| （一）选题背景 | 第7页 |
| （二）选题意义 | 第7-8页 |
| （三）国内外研究现状 | 第8-11页 |
| （四）研究内容 | 第11页 |
| （五）研究方法 | 第11-12页 |
| 二、“拟态环境”概述 | 第12-19页 |
| （一）拟态环境溯源 | 第12-13页 |
| （二）拟态环境的概念界定 | 第13-15页 |
| （三）拟态环境的特征 | 第15-17页 |
| （四）拟态环境与现实环境的关系 | 第17-19页 |
| 三、拟态环境与思想政治教育的关系及其价值 | 第19-23页 |
| （一）拟态环境与思想政治教育的关系 | 第19-20页 |
| （二）拟态环境对大学生思想政治教育的价值 | 第20-23页 |
| 四、拟态环境下大学生思想政治教育面临的困境及原因 | 第23-29页 |
| （一）拟态环境下大学生思想政治教育面临的新困境 | 第23-26页 |
| （二）拟态环境下影响大学生思想政治教育实效性的原因 | 第26-29页 |
| 五、拟态环境下提升大学生思想政治教育效果的路径 | 第29-37页 |
| （一）提高思想政治教育者的综合素质 | 第30-31页 |
| （二）不断提升大学生对信息的判断与选择能力 | 第31-33页 |
| （三）优化拟态环境 | 第33-36页 |
| （四）建立拟态环境的反馈机制 | 第36-37页 |
| 六、结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |