| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 导论 | 第7-14页 |
| （一）选题的缘起 | 第7-8页 |
| （二）国内外研究现状 | 第8-11页 |
| （三）研究意义和研究内容 | 第11-14页 |
| 一、高中生思想政治教育接受心理概论 | 第14-18页 |
| （一）高中生的心理特征 | 第14-15页 |
| （二）思想政治教育接受 | 第15-16页 |
| （三）思想政治教育接受心理 | 第16页 |
| （四）高中生思想政治教育接受心理 | 第16-18页 |
| 二、高中生思想政治教育接受心理的现实考察 | 第18-25页 |
| （一）问卷调查的设计和实施 | 第18-19页 |
| 1. 问卷调查的设计 | 第18-19页 |
| 2. 问卷调查的实施 | 第19页 |
| （二）高中生思想政治教育接受心理现状 | 第19-25页 |
| 1. 高中生思想政治教育接受心理的基本情况 | 第19-22页 |
| 2. 高中生思想政治教育接受心理存在的问题 | 第22-25页 |
| 三、高中生思想政治教育接受心理存在问题的原因分析 | 第25-33页 |
| （一）教育者方面的原因 | 第25-27页 |
| 1. 教育者综合素质对高中生思想政治教育接受心理的影响 | 第25-26页 |
| 2. 思想政治教育内容对高中生思想政治教育接受心理的影响 | 第26页 |
| 3. 教育方法对高中生思想政治教育接受心理的影响 | 第26-27页 |
| （二）高中生自身心理原因 | 第27-31页 |
| 1. 接受心理过程中认知、情感、意志原因 | 第27-29页 |
| 2. 高中生个性心理的原因 | 第29-31页 |
| （三）环境方面原因 | 第31-33页 |
| 1. 社会环境对高中生思想政治教育接受心理的影响 | 第31页 |
| 2. 家庭环境对高中生思想政治教育接受心理的影响 | 第31-32页 |
| 3. 学校环境对高中生思想政治教育接受心理的影响 | 第32页 |
| 4. 社交环境对高中生思想政治教育接受心理的影响 | 第32-33页 |
| 四、高中生思想政治教育接受心理优化策略 | 第33-41页 |
| （一）优化思想政治教育者队伍 | 第33-35页 |
| 1. 提高教育者的综合素质 | 第33-34页 |
| 2. 以人为本，构建民主平等的师生关系 | 第34页 |
| 3. 创新课堂教学模式 | 第34-35页 |
| 4. 提高思想政治教育内容的丰富性和生活性 | 第35页 |
| （二）优化思想政治教育环境 | 第35-36页 |
| 1. 优化社会环境 | 第35-36页 |
| 2. 优化家庭环境 | 第36页 |
| 3. 优化学校环境 | 第36页 |
| 4. 优化社交环境 | 第36页 |
| （三）优化高中生的自身心理 | 第36-41页 |
| 1. 培养高中生正确的动机 | 第37-38页 |
| 2. 激发高中生的学习动机 | 第38-39页 |
| 3. 加强高中生的情绪管控能力 | 第39页 |
| 4. 培养努力管理策略，帮助高中生增强意志力 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 附录 | 第45-47页 |
| 后记 | 第47-48页 |