| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 1.1 选题缘起 | 第9页 |
| 1.2 国内外相关研究综述 | 第9-18页 |
| 1.3 研究范围及研究对象 | 第18-20页 |
| 1.4 研究意义 | 第20-22页 |
| 第二章 针对维多利亚州19所小学教学现状的一项调查 | 第22-28页 |
| 2.1 问卷调查设计 | 第22页 |
| 2.2 维多利亚州中小学汉语教学发展回顾 | 第22-24页 |
| 2.3 维多利亚州小学阶段汉语课堂与汉语教材所存在的问题 | 第24-28页 |
| 第三章 AIM教材《小鸡》的总体设计与编排特色研究 | 第28-35页 |
| 3.1 《小鸡》教材的总体设计 | 第28-30页 |
| 3.2 《小鸡》教材编写特色 | 第30-33页 |
| 3.3 图书编排设计的特色 | 第33-35页 |
| 第四章 AIM教材《小鸡》的编写分析 | 第35-51页 |
| 4.1 课文的语料分析 | 第35-40页 |
| 4.2 练习的编排分析 | 第40-44页 |
| 4.3 《小鸡》构成要素分析 | 第44-51页 |
| 第五章 AIM教材《小鸡》的故事性分析及教学实验 | 第51-65页 |
| 5.1 《小鸡》的故事展示分析 | 第51-61页 |
| 5.2 AIM教材的故事复述的分析 | 第61-62页 |
| 5.3 篇章类汉语教材《小鸡》的故事性特点 | 第62-63页 |
| 5.4 现有儿童教材话题语料存在的问题 | 第63-65页 |
| 第六章 AIM教材《小鸡》教材评估调查 | 第65-76页 |
| 6.1 AIM教材《小鸡》与非AIM类Prep-Year1教材的评估调查 | 第65-71页 |
| 6.2 教师访谈调查 | 第71-75页 |
| 6.3 调查结论 | 第75-76页 |
| 第七章 结论 | 第76-80页 |
| 7.1 有关AIM教材《小鸡》的研究结论 | 第76-78页 |
| 7.2 对海外儿童对外汉语教材编写的几点建议 | 第78-79页 |
| 7.3 本文的不足及未来研究展望 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-83页 |
| 附录 | 第83-109页 |
| 附录一 维州19所小学汉语教学调查问卷 | 第83-86页 |
| 附录二 《小鸡》词汇等级项目表 | 第86-90页 |
| 附录三 《小鸡》语法等级项目表 | 第90-94页 |
| 附录四 《小鸡》课堂活动表 | 第94-104页 |
| 附录五 AIM教材《小鸡》/非AIM类Prep-Year1教材的评估调查 | 第104-108页 |
| 附录六 AIM教学法及教材使用情况的教师访谈记录 | 第108-109页 |
| 致谢 | 第109页 |
