家庭医生培训效果的影响因素研究--基于培训动机的中介
摘要 | 第5-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
第1章 绪论 | 第11-16页 |
1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
1.2 研究目标和研究内容 | 第13-14页 |
1.2.1 研究目标 | 第13页 |
1.2.2 研究内容 | 第13-14页 |
1.3 研究方法 | 第14页 |
1.4 研究路径 | 第14-15页 |
1.5 本章小结 | 第15-16页 |
第2章 相关理论与研究综述 | 第16-27页 |
2.1 家庭医生培训相关研究 | 第16-17页 |
2.1.1 家庭医生相关研究 | 第16页 |
2.1.2 培训理论相关研究 | 第16-17页 |
2.2 培训效果相关研究 | 第17-20页 |
2.2.1 培训效果的概念 | 第17页 |
2.2.2 国外培训效果评估研究 | 第17-20页 |
2.2.3 国内培训效果评估研究 | 第20页 |
2.3 培训效果影响因素相关研究 | 第20-22页 |
2.3.1 国外培训效果影响因素研究 | 第20-21页 |
2.3.2 国内培训效果影响因素研究 | 第21-22页 |
2.4 培训动机的相关研究 | 第22-24页 |
2.4.1 个体因素对培训动机的影响研究 | 第22-23页 |
2.4.2 组织因素对培训动机的影响研究 | 第23-24页 |
2.4.3 培训系统因素对培训动机的影响研究 | 第24页 |
2.5 培训动机对培训效果的影响研究 | 第24-26页 |
2.6 本章小结 | 第26-27页 |
第3章 家庭医生培训效果影响因素的研究设计 | 第27-42页 |
3.1 研究设计 | 第27-30页 |
3.1.1 研究模型 | 第27页 |
3.1.2 概念界定 | 第27-28页 |
3.1.3 研究假设 | 第28-30页 |
3.2 研究对象 | 第30-31页 |
3.3 问卷设计 | 第31-32页 |
3.4 预调研分析 | 第32-41页 |
3.4.1 预调研样本情况 | 第32页 |
3.4.2 预调研数据分析 | 第32-41页 |
3.4.3 预调研结论 | 第41页 |
3.5 本章小结 | 第41-42页 |
第4章 家庭医生培训效果影响因素的实证分析 | 第42-52页 |
4.1 描述性统计 | 第42页 |
4.2 信度和效度检验 | 第42-43页 |
4.2.1 信度检验 | 第42-43页 |
4.2.2 效度检验 | 第43页 |
4.3 因子分析 | 第43-46页 |
4.3.1 个体因素量表的因子分析 | 第43-44页 |
4.3.2 组织因素量表的因子分析 | 第44-45页 |
4.3.3 培训系统因素量表的因子分析 | 第45-46页 |
4.3.4 培训动机量表的因子分析 | 第46页 |
4.3.5 培训效果量表的因子分析 | 第46页 |
4.4 相关分析 | 第46-47页 |
4.5 回归分析 | 第47-49页 |
4.5.1 培训效果影响因素对培训效果的回归分析 | 第47-48页 |
4.5.2 培训效果影响因素对培训动机的回归分析 | 第48页 |
4.5.3 培训动机对培训效果的回归分析 | 第48-49页 |
4.6 培训动机的中介效应检验 | 第49页 |
4.7 假设检验结果 | 第49-51页 |
4.8 本章小结 | 第51-52页 |
第5章 研究结论和展望 | 第52-58页 |
5.1 研究结论与讨论 | 第52-53页 |
5.1.1 培训效果影响因素对培训效果的影响分析 | 第52页 |
5.1.2 培训效果影响因素对培训动机的影响分析 | 第52-53页 |
5.1.3 培训动机对培训效果的影响分析 | 第53页 |
5.1.4 培训动机的中介效应分析 | 第53页 |
5.2 管理建议 | 第53-55页 |
5.2.1 基于个人因素的培训效果提升策略 | 第53-54页 |
5.2.2 基于组织因素的培训效果提升策略 | 第54页 |
5.2.3 基于培训系统因素的培训效果提升策略 | 第54页 |
5.2.4 基于培训动机的培训效果提升策略 | 第54-55页 |
5.3 研究创新 | 第55页 |
5.4 研究局限 | 第55-56页 |
5.5 研究展望 | 第56-58页 |
参考文献 | 第58-64页 |
附录 最终调研问卷 | 第64-67页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第67-68页 |
致谢 | 第68页 |