| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4页 |
| 第1章 绪言 | 第7-13页 |
| 1.1 研究原因、意义和方法 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究原因 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.1.3 研究方法 | 第8页 |
| 1.2 前人研究综述 | 第8-13页 |
| 1.2.1 语言与文化 | 第8-9页 |
| 1.2.2 初中级文化教学内容 | 第9-10页 |
| 1.2.3 初中级文化教学原则 | 第10-11页 |
| 1.2.4 初中级文化教学方法 | 第11-13页 |
| 第2章 初中级汉语文化教学调查分析——以崇高基督教学校为例 | 第13-30页 |
| 2.1 印尼泗水崇高基督教学校简介 | 第13页 |
| 2.2 崇高基督教学校学生汉语文化学习情况调查 | 第13-21页 |
| 2.2.1 调查问卷的设计及对象 | 第13-14页 |
| 2.2.2 崇高初中级学生汉语文化学习现状调查 | 第14-20页 |
| 2.2.3 学生问卷调查总结 | 第20-21页 |
| 2.3 崇高基督教学校汉语教师文化教学情况调查 | 第21-30页 |
| 2.3.1 调查问卷的设计及对象 | 第21-22页 |
| 2.3.2 教师调查情况分析 | 第22-29页 |
| 2.3.3 教师问卷调查总结 | 第29-30页 |
| 第3章 关于提高印尼初中级文化教学效率的建议 | 第30-36页 |
| 3.1 初中级汉语文化教学需要更加注重国别化 | 第30-32页 |
| 3.2 要避免宗教信仰的冲突 | 第32页 |
| 3.3 教学应该注重趣味性，发挥学生的积极性作用 | 第32-33页 |
| 3.4 加强专业荣誉感建设，提高汉语教师待遇 | 第33-34页 |
| 3.5 注重印尼本土高水平汉语教师培养 | 第34页 |
| 3.6 亟须建立对外汉语文化教学等级大纲 | 第34-36页 |
| 第4章 结语 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
| 附录A 学生问卷调查 | 第39-42页 |
| 附录B 教师问卷调查 | 第42-44页 |