| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国外研究状况 | 第14-15页 |
| 1.3 研究的思路及意义 | 第15页 |
| 1.4 创新点 | 第15-17页 |
| 2 证据意识的概念界定及培养的必要性 | 第17-21页 |
| 2.1 概念界定以及与史料的区别 | 第17-18页 |
| 2.2 培养证据意识的必要性 | 第18-21页 |
| 2.2.1 国民的的证据意识有待加强 | 第18-19页 |
| 2.2.2 有助于学生的全面发展和个性发展 | 第19-21页 |
| 3 高中历史教学中的证据意识培养的现状调查与分析 | 第21-40页 |
| 3.1 高中历史证据意识培养的现状调查 | 第21-32页 |
| 3.1.1 调查的目的与对象 | 第21页 |
| 3.1.2 调查的内容与方法 | 第21-24页 |
| 3.1.3 调查结果与分析 | 第24-32页 |
| 3.2 对高中历史教师关于对培养证据意识的教学访谈分析 | 第32-40页 |
| 4 高中历史教学中培养学生证据意识的策略 | 第40-48页 |
| 4.1 历史教师要树立证据教学的意识 | 第40-42页 |
| 4.1.1 提高高中历史教师的专业素养 | 第40-41页 |
| 4.1.2 历史教师应创新教学理念，重视证据教学 | 第41-42页 |
| 4.2 改进课堂教学方式，培养证据意识 | 第42-43页 |
| 4.3 改进高中历史教科书的编排 | 第43-45页 |
| 4.4 积极开展课外活动引导学生搜集证据 | 第45-48页 |
| 4.4.1 参观历史遗迹、博物馆等与历史教学有关的场所 | 第45-46页 |
| 4.4.2 加强学生对有价值的课外书籍的阅读 | 第46-48页 |
| 5 培养学生证据意识要注意的问题 | 第48-52页 |
| 5.1 选取的材料应体现教学的重难点 | 第48-49页 |
| 5.2 选择的历史证据深度要注重与学生的适切度 | 第49-50页 |
| 5.3 选择的历史证据要有广度 | 第50页 |
| 5.4 选择的证据要有量度 | 第50-51页 |
| 5.5 证据意识的培养是要长期坚持的 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 作者简介 | 第57-58页 |
| 学位论文数据集 | 第58-59页 |