| 中文摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1 论文选题的依据和意义 | 第10-12页 |
| 1.1 论文选题的依据 | 第10-11页 |
| 1.2 论文选题的意义 | 第11-12页 |
| 2 研究综述 | 第12-19页 |
| 2.1 背景干扰效应概述 | 第12-13页 |
| 2.1.1 背景的概念 | 第12页 |
| 2.1.2 运动技能干扰的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.3 背景干扰效应的提出 | 第13页 |
| 2.2 国内外关于背景干扰效应的研究现状 | 第13-16页 |
| 2.2.1 国外关于背景干扰效应的研究现状 | 第13-15页 |
| 2.2.2 国内关于背景干扰效应的研究现状 | 第15-16页 |
| 2.3 运动技能的定义及分类 | 第16-18页 |
| 2.3.1 运动技能的定义 | 第16页 |
| 2.3.2 运动技能的分类 | 第16-17页 |
| 2.3.3 开放性运动技能与封闭性运动技能的概念 | 第17-18页 |
| 2.4 运动技能学习阶段理论 | 第18-19页 |
| 3 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| 3.1 研究对象 | 第19页 |
| 3.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 3.2.2 数理统计法 | 第19页 |
| 3.2.3 实验法 | 第19-21页 |
| 4 实验流程 | 第21-29页 |
| 4.1 实验流程图 | 第21-22页 |
| 4.2 封闭性篮球运动技能实验流程 | 第22-25页 |
| 4.2.1 实验对象的选取 | 第22-23页 |
| 4.2.2 实验内容的选择 | 第23页 |
| 4.2.3 封闭性篮球运动技能序列练习组实验程序 ` | 第23-24页 |
| 4.2.4 封闭性篮球运动技能随机练习组实验程序 | 第24页 |
| 4.2.5 封闭性篮球运动技能技能形成阶段测试 | 第24-25页 |
| 4.2.6 封闭性篮球运动技能技能保留阶段测试 | 第25页 |
| 4.3 开放性篮球运动技能实验流程 | 第25-29页 |
| 4.3.1 实验对象的选取 | 第25-26页 |
| 4.3.2 实验内容的选择 | 第26-27页 |
| 4.3.3 开放性篮球运动技能序列练习组实验程序 | 第27页 |
| 4.3.4 开放性篮球运动技能随机练习组实验程序 | 第27-28页 |
| 4.3.5 开放性篮球运动技能技能形成阶段测试 | 第28页 |
| 4.3.6 开放性运动技能技能保留阶段测试 | 第28-29页 |
| 5 实验结果 | 第29-33页 |
| 5.1 背景干扰对封闭性运动技能学习影响的研究 | 第29-30页 |
| 5.1.1 公共体育组封闭性运动技能技能形成阶段测验结果 | 第29页 |
| 5.1.2 公共体育组封闭性运动技能技能保留阶段测验结果 | 第29-30页 |
| 5.2 背景干扰对开放性运动技能学习影响的研究 | 第30-33页 |
| 5.2.1 篮球专选组开放性运动技能技能形成阶段测验结果 | 第30-31页 |
| 5.2.2 篮球专选组开放性运动技能技能保留阶段测验结果 | 第31-33页 |
| 6 讨论 | 第33-36页 |
| 6.1 背景干扰效应对运动技能各阶段实验结果的影响 | 第33页 |
| 6.2 背景干扰效应对运动技能各阶段影响的讨论分析 | 第33-36页 |
| 7 结论与建议 | 第36-38页 |
| 7.1 结论 | 第36页 |
| 7.2 建议 | 第36-38页 |
| 8 主要参考文献目录 | 第38-41页 |
| 附录一 | 第41-42页 |
| 附录二 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
