| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外关于校园文化建设的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内关于高职院校校园文化建设的研究 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11页 |
| 1.4 创新与不足 | 第11-12页 |
| 2 高职院校校园文化建设研究的理论基础 | 第12-24页 |
| 2.1 高职院校校园文化建设的相关概念 | 第12-16页 |
| 2.1.1 文化 | 第12-13页 |
| 2.1.2 校园文化 | 第13-15页 |
| 2.1.3 高职院校校园文化 | 第15-16页 |
| 2.2 高职院校校园文化建设的内容、功能与特征 | 第16-19页 |
| 2.2.1 高职院校校园文化建设的内容 | 第16-17页 |
| 2.2.2 高职院校校园文化建设的功能 | 第17-18页 |
| 2.2.3 高职院校校园文化建设的特征 | 第18-19页 |
| 2.3 高职院校校园文化建设的基础理论 | 第19-24页 |
| 2.3.1 马克思主义理论语境下的精神文明建设理论 | 第19-23页 |
| 2.3.2 文化的社会作用 | 第23-24页 |
| 3 高职院校校园文化建设现状调查 | 第24-28页 |
| 3.1 高职院校校园文化建设发展趋势良好 | 第24-26页 |
| 3.1.1 高职院校校园物质文化建设不断改善 | 第24-25页 |
| 3.1.2 高职院校校园精神文化培育积极推进 | 第25页 |
| 3.1.3 高职院校校园制度文化设计日趋规范 | 第25页 |
| 3.1.4 高职院校校园文化活动形式日渐丰富 | 第25-26页 |
| 3.2 高职院校校园文化建设中存在的主要问题 | 第26-28页 |
| 3.2.1 高职院校校园文化建设认识不足，缺乏规划 | 第26页 |
| 3.2.2 高职院校校园文化建设模式简单，职业特色不明显 | 第26页 |
| 3.2.3 高职院校校园文化建设，受网络文化负面影响较深 | 第26-27页 |
| 3.2.4 高职院校校园文化建设形式主义现象普遍 | 第27-28页 |
| 4 高职院校校园文化建设存在问题的成因分析 | 第28-32页 |
| 4.1 高职院校校园文化建设认识上的原因 | 第28-29页 |
| 4.2 高职院校校园文化建设实践上的原因 | 第29页 |
| 4.3 高职院校办学条件上的现实困境 | 第29-30页 |
| 4.4 社会经济文化环境的影响 | 第30-32页 |
| 5 新时期加强高职院校校园文化建设的对策 | 第32-46页 |
| 5.1 思想定位方面 | 第32-35页 |
| 5.1.1 重视校园文化建设，发挥领导职能 | 第32页 |
| 5.1.2 解读校园文化内涵，推进高职校园文化建设 | 第32-34页 |
| 5.1.3 确立以文化建设为主导的发展战略 | 第34-35页 |
| 5.2 制度建设方面 | 第35-38页 |
| 5.2.1 构建文化长效机制，促进校园文化持续开展 | 第35页 |
| 5.2.2 完善院校规章制度，优化校园文化建设结构 | 第35-37页 |
| 5.2.3 与时俱进，创新人才培养模式 | 第37-38页 |
| 5.3 职业特色方面 | 第38-46页 |
| 5.3.1 加大校园文化硬件投入，塑造高职校园职业文化环境 | 第38-40页 |
| 5.3.2 开展系列校园文化活动，推进高职院校校园文化建设 | 第40-42页 |
| 5.3.3 融入职业道德教育，注重学生综合发展 | 第42-43页 |
| 5.3.4 引进企业先进文化，推进校园文化职业化 | 第43-44页 |
| 5.3.5 开展创业文化教育，引导学生自主创业就业理念 | 第44-46页 |
| 6 结论 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 附录1 高职院校校园文化建设现状调查问卷 | 第52-54页 |
| 作者攻读学位期间发表学术论文清单 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
