| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-14页 |
| Chapter One Introduction | 第14-19页 |
| 1.1 Research Background | 第14-16页 |
| 1.2 Research Objectives | 第16页 |
| 1.3 Research Significance | 第16-17页 |
| 1.4 Organization of the Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-38页 |
| 2.1 Teacher’s Feedback | 第19-23页 |
| 2.1.1 Definition of Teacher’s Feedback | 第19-20页 |
| 2.1.2 Classification of Teacher’s Feedback | 第20-22页 |
| 2.1.3 Functions of Teachers’ Feedback | 第22-23页 |
| 2.2 Corrective Feedback | 第23-29页 |
| 2.2.1 Definition of Corrective Feedback | 第23-25页 |
| 2.2.2 Classification of Corrective Feedback | 第25-28页 |
| 2.2.3 Previous Studies on Corrective Feedback | 第28-29页 |
| 2.3 Learning Motivation | 第29-35页 |
| 2.3.1 Definition of Learning Motivation | 第29-30页 |
| 2.3.2 The Variables of Learning Motivation | 第30-32页 |
| 2.3.3 Previous Studies on EFL Learning Motivation | 第32-35页 |
| 2.4 Previous Studies on Teacher’s Corrective Feedback and EFL Learning Motivation | 第35-38页 |
| 2.4.1 Previous Studies on Teacher’s Corrective Feedback and EFL Learning Motivation Abroad | 第35-36页 |
| 2.4.2 Previous Studies on Teacher’s Corrective Feedback and EFL Learning Motivation at Home | 第36-38页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第38-43页 |
| 3.1 Interaction Hypothesis | 第38-39页 |
| 3.2 Noticing Hypothesis | 第39-41页 |
| 3.3 Motivation Theory | 第41-43页 |
| Chapter Four Methodology | 第43-56页 |
| 4.1 Research Questions | 第43页 |
| 4.2 Research Participants | 第43-44页 |
| 4.3 Research Method | 第44-45页 |
| 4.4 Research Instruments | 第45-49页 |
| 4.4.1 Questionnaires | 第45-47页 |
| 4.4.2 Classroom Observation | 第47-48页 |
| 4.4.3 Interview | 第48-49页 |
| 4.5 Research Procedure | 第49-54页 |
| 4.5.1 Collection of Questionnaires | 第49页 |
| 4.5.2 Classroom Audio Recording | 第49-50页 |
| 4.5.3 Collection of Interviews | 第50-54页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第54-56页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第56-74页 |
| 5.1 Results | 第56-69页 |
| 5.1.1 Results of Questionnaires | 第56-63页 |
| 5.1.2 Results of Classroom Observations | 第63-67页 |
| 5.1.3 Results of Interviews | 第67-69页 |
| 5.2 Discussion | 第69-73页 |
| 5.2.1 Discussion on Classroom Observations and Teacher’s Questionnaire | 第70-72页 |
| 5.2.2 Discussion on Student’s Questionnaire and Interviews | 第72-73页 |
| 5.3 Summary | 第73-74页 |
| Chapter Six Conclusion | 第74-78页 |
| 6.1 Major Findings | 第74-75页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第75-76页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第76-77页 |
| 6.4 Suggestions for Future Study | 第77-78页 |
| References | 第78-84页 |
| Appendix Ⅰ | 第84-85页 |
| Appendix Ⅱ | 第85-87页 |
| Appendix Ⅲ | 第87-88页 |
| Appendix Ⅳ | 第88页 |
