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赤峰大板蒙古族高中学生英语词汇自主学习策略调查研究

中文摘要第7-9页
ABSTRACT第9-10页
Chapter I Introduction第11-16页
    1.1 Research Background第11-13页
    1.2 Significance of the Research第13-14页
    1.3 Structure of the Thesis第14-16页
Chapter II Literature Review第16-32页
    2.1 Definitions of Key Terms第16-23页
        2.1.1 Autonomous Learning第16-17页
        2.1.2 Autonomous Learning Strategies第17-19页
        2.1.3 Vocabulary Learning Strategies第19-22页
        2.1.4 vocabulary Autonomous Learning Strategies第22-23页
    2.2 Theoretical Foundations第23-27页
        2.2.1 Cognitive Learning Theory第23-25页
        2.2.2 The learning theory of Constructivism第25页
        2.2.3 The Humanism Learning Theory第25-27页
    2.3 Studies on English Vocabulary Autonomous Learning Strategies17第27-30页
        2.3.1 Overseas Research on English Vocabulary AutonomousLearning Strategies第27-28页
        2.3.2 Domestic Research on English Vocabulary AutonomousLearning Strategies第28-30页
    2.4 Summary第30-32页
Chapter III Methodology第32-38页
    3.1 Research Questions第32页
    3.2 Research Subjects第32页
    3.3 Research Instruments第32-35页
        3.3.1 Questionnaire第33-34页
        3.3.2 Interviews第34-35页
        3.3.3 Vocabulary Test第35页
    3.4 Data Collection and Data Analysis第35-38页
Chapter IV Results and Discussion第38-47页
    4.1 Results of Test第38页
    4.2 Results of Questionnaire第38-43页
    4.3 Results of Interviews第43-47页
        4.3.1 Interview of Students第43-45页
        4.3.2 Interview of Teachers第45-47页
Chapter V Conclusion第47-50页
    5.1 Major Findings第47-48页
    5.2 Implications第48-49页
    5.3 Limitations第49页
    5.4 Suggestions for Further Research第49-50页
References第50-55页
Appendix Ⅰ A survey of vocabulary aotonomous learning strategies forsenior high school students第55-57页
Appendix II Interview of students第57-58页
Appendix III Interview of teachers第58-59页
Appendix IV Vocabulary test for senior high school students第59-61页
Appendix V Test scores第61-62页
Acknowledgements第62页

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