| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 导论 | 第6-10页 |
| 第一节 研究背景及问题 | 第6-8页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-20页 |
| 第一节 角色理论综述 | 第10-12页 |
| 第二节 学校社会工作者的相关研究 | 第12-17页 |
| 第三节 学校社会工作者角色扮演的相关研究 | 第17-18页 |
| 第四节 文献评述 | 第18-20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-24页 |
| 第一节 概念界定 | 第20-21页 |
| 第二节 研究方法 | 第21页 |
| 第三节 研究对象的选择 | 第21页 |
| 第四节 资料收集与分析 | 第21-22页 |
| 第五节 研究视角 | 第22-23页 |
| 第六节 研究框架 | 第23-24页 |
| 第四章 研究发现 | 第24-39页 |
| 第一节 被访者的基本情况 | 第24-25页 |
| 第二节 学校社会工作者的角色期待 | 第25-28页 |
| 第三节 学校社会工作者的角色扮演 | 第28-34页 |
| 第四节 角色扮演过程中出现的问题和应对策略 | 第34-39页 |
| 第五章 总结和反思 | 第39-43页 |
| 第一节 总结 | 第39-42页 |
| 第二节 研究反思 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |