| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1 选题依据和研究目的与意义 | 第11-27页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-27页 |
| 1.3.1 相关概念辨析 | 第13-18页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第18-23页 |
| 1.3.3 国外研究现状 | 第23-27页 |
| 2 实验对象与方法 | 第27-30页 |
| 2.1 实验对象 | 第27页 |
| 2.2 研究方法 | 第27-30页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第27页 |
| 2.2.2 实验法 | 第27-28页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第28-29页 |
| 2.2.4 比较法 | 第29页 |
| 2.2.5 观察法 | 第29页 |
| 2.2.6 数理统计法 | 第29-30页 |
| 3 研究结果与分析 | 第30-43页 |
| 3.1 数据收集与统计 | 第30-37页 |
| 3.1.1 技评角度 | 第30-33页 |
| 3.1.2 达标角度 | 第33-35页 |
| 3.1.3 达标与技评的差异性检验 | 第35-37页 |
| 3.2 两侧性迁移规律对小学女生排球学习影响结果的讨论与分析 | 第37-43页 |
| 3.2.1 对T检验结果的讨论与分析 | 第37-39页 |
| 3.2.2 达标与技评成绩结果的讨论与分析 | 第39-40页 |
| 3.2.3 影响实验结果因素的讨论与分析 | 第40-43页 |
| 4 结论与建议 | 第43-45页 |
| 4.1 结论 | 第43页 |
| 4.2 建议 | 第43-45页 |
| 5 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |