| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、《高中语文课程标准》中对阅读与写作的要求 | 第10-13页 |
| (一) 《高中语文课程标准》对语文阅读教学的要求 | 第10-12页 |
| 1、语文阅读教学的教学目标 | 第10-11页 |
| 2、语文阅读教学的实施建议 | 第11-12页 |
| (二) 《高中语文课程标准》对写作教学的要求 | 第12-13页 |
| 1、语文写作教学的教学目标 | 第12-13页 |
| 2、语文写作教学的实施建议 | 第13页 |
| 二、高中课内阅读与写作教学的现状和存在的问题 | 第13-18页 |
| (一) 高中语文阅读教学与写作教材的现状 | 第13-15页 |
| (二) 高中语文阅读与写作教学现状及分析 | 第15-18页 |
| 1、阅读教学现状及分析 | 第15-16页 |
| 2、写作教学现状及分析 | 第16-17页 |
| 3、阅读与写作的反思 | 第17-18页 |
| 三 高中语文阅读教学与写作教学结合的策略 | 第18-28页 |
| (一) 语文教师提高自身语文综合能力 | 第18-20页 |
| 1、语文教师要研读《高中语文课程标准》,明确教学目标 | 第18页 |
| 2、语文教师的阅读能力 | 第18-20页 |
| 3、语文教师的写作能力及写作经验 | 第20页 |
| (二) 引导学生打好阅读础,积累写作素材 | 第20-23页 |
| 1、鼓励“个性化阅读” | 第20-21页 |
| 2、扩大学生的阅读视野 | 第21-22页 |
| 3、培养学生良好的阅读习惯 | 第22页 |
| 4、培养学生的感受、理解、欣赏、评价的综合能力 | 第22-23页 |
| (三) 在阅读中学习写作方法 | 第23-28页 |
| 1、培养学生的文体意识 | 第23-24页 |
| 2、借鉴经典美文教学，直面经典 | 第24-27页 |
| 3、注重真情实感 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第34页 |