| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 文献综述 | 第9-17页 |
| ·胜任力的研究综述 | 第9-14页 |
| ·胜任力的定义 | 第9-11页 |
| ·胜任力模型研究 | 第11-12页 |
| ·胜任力模型建构方法 | 第12-14页 |
| ·辅导员胜任力概述 | 第14-17页 |
| ·辅导员的角色演变 | 第14-15页 |
| ·辅导员胜任力模型 | 第15-17页 |
| 2 研究思路与方法 | 第17-21页 |
| ·研究思路 | 第17-18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·行为事件访谈法 | 第18-20页 |
| ·核检表法 | 第20-21页 |
| 3 研究设计 | 第21-25页 |
| ·研究工具与被试 | 第21页 |
| ·研究工具 | 第21页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·研究步骤 | 第21-24页 |
| ·预研究 | 第21-22页 |
| ·正式研究 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 4 结果与数据分析 | 第25-33页 |
| ·访谈长度分析 | 第25-26页 |
| ·编码一致性信度分析 | 第26-27页 |
| ·不同绩效组胜任特征差异分析 | 第27-30页 |
| ·核检表统计结果 | 第30-31页 |
| ·师范院校辅导员胜任力模型 | 第31-33页 |
| 5 讨论 | 第33-35页 |
| ·师范院校辅导员胜任力模型结构分析 | 第33页 |
| ·师范院校辅导员胜任力模型与辅导员胜任力模型对比分析 | 第33-35页 |
| 6 结论与展望 | 第35-36页 |
| ·研究结论 | 第35页 |
| ·展望 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录1 | 第39-40页 |
| 附录2 | 第40-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 附录4 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |