| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第一章 绪论 | 第5-20页 |
| 一、问题的提出 | 第5-6页 |
| 二、研究现状 | 第6-16页 |
| 三、概念界定 | 第16-18页 |
| 四、研究意义 | 第18-19页 |
| 五、研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 高中思想政治学科核心素养的主要内容 | 第20-27页 |
| 一、社会科学理论的学习能力 | 第21-23页 |
| 二、分析问题解决问题的能力 | 第23-24页 |
| 三、参与社会生活的实践能力 | 第24-25页 |
| 四、基本道德品行的构建能力 | 第25-27页 |
| 第三章 高中思想政治学科核心素养培养的教学设计 | 第27-44页 |
| 一、将学科核心素养设计为细化的课堂教学目标 | 第27-29页 |
| 二、根据细化的课堂教学目标组织课堂教学内容 | 第29-40页 |
| 三、依据学生的认知心理特征设计教学形式 | 第40-41页 |
| 四、根据核心素养具体教学内容选择教学评价 | 第41-44页 |
| 第四章 高中思想政治学科核心素养培养的教学实施 | 第44-55页 |
| 一、导入真实情景以培养学生参与社会实践的意识 | 第44-45页 |
| 二、设置问题链以提高学生分析与解决问题的能力 | 第45-49页 |
| 三、组织学生自主学习以培养其学会学习的能力 | 第49-52页 |
| 四、通过交流社会热点激发学生行为选择以构建基本道德品行 | 第52-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |