初中化学情境教学的现状调査分析及完善对策研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| （一）新课程改革需要情境教学 | 第8页 |
| （二）化学教学需要情境教学 | 第8-9页 |
| （三）初中生的心理发展需要情境教学 | 第9页 |
| 二、国内外研究现状 | 第9-11页 |
| （一）国外研究现状 | 第9-10页 |
| （二）国内研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究目的 | 第11页 |
| 四、研究意义 | 第11-12页 |
| 五、研究方法 | 第12-13页 |
| （一）文献法 | 第12页 |
| （二）问卷调查法 | 第12页 |
| （三）统计分析法 | 第12-13页 |
| 第二章 理论基础 | 第13-18页 |
| 一、基本概念界定 | 第13-14页 |
| （一）教学 | 第13页 |
| （二）情景与情境 | 第13页 |
| （三）情境教学 | 第13-14页 |
| 二、情境教学的理论基础 | 第14-18页 |
| （一）建构主义学习理论 | 第14页 |
| （二）情境认知与学习理论 | 第14-15页 |
| （三）情境教学的原则 | 第15-18页 |
| 第三章 初中化学情境教学现状的调查分析 | 第18-45页 |
| 一、调查对象 | 第18页 |
| 二、问卷编制与发放 | 第18-19页 |
| 三、调查数据统计与整理 | 第19-43页 |
| （一）初中学生对化学的学习兴趣与学习习惯 | 第19-26页 |
| （二）教师对情境教学的应用情况 | 第26-33页 |
| （三）教师选取情境素材的价值分析 | 第33-38页 |
| （四）学生对教师教学的期待 | 第38-43页 |
| 四、初中化学情境教学存在的问题分析 | 第43-45页 |
| （一）学生方面存在的问题 | 第43页 |
| （二）教师方面存在的问题 | 第43-45页 |
| 第四章 完善初中化学情境教学的策略 | 第45-49页 |
| 一、针对学生的基本素质 | 第45-47页 |
| （一）联系学生生活背景创设教学情境 | 第45页 |
| （二）通过趣味实验创设教学情境 | 第45-46页 |
| （三）结合时事新闻创设教学情境 | 第46-47页 |
| 二、针对教师本身素质能力 | 第47-49页 |
| （一）完善教师的提问技巧 | 第47页 |
| （二）加强对教师对多媒体功能的掌握 | 第47-49页 |
| 研究结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-53页 |
| 个人情况简介 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
