| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 绪论 | 第11-22页 |
| 1. 研究目的及意义 | 第11-13页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第13-18页 |
| 3. 研究思路及方法 | 第18-20页 |
| 4. 研究创新点 | 第20-22页 |
| 第1章 幸福观概念的界定与中国传统幸福观 | 第22-29页 |
| ·核心概念界定 | 第22-25页 |
| ·幸福的含义和特征 | 第22-24页 |
| ·幸福观的含义和特征 | 第24-25页 |
| ·幸福指数的含义和特征 | 第25页 |
| ·中国传统幸福观 | 第25-29页 |
| ·以孔孟为代表的儒家幸福观：德性至上 | 第26-27页 |
| ·以老庄为代表的道家幸福观：自然无为 | 第27-28页 |
| ·以墨翟为代表的墨家幸福观：兼爱 | 第28-29页 |
| 第2章 当代大学生幸福观现状及其存在问题的原因分析 | 第29-42页 |
| ·幸福观现状 | 第29-32页 |
| ·重视物质幸福而忽视精神幸福 | 第30-31页 |
| ·重视个人幸福而忽视家庭社会幸福 | 第31页 |
| ·重视享受幸福而忽视创造幸福 | 第31-32页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第32-42页 |
| ·学校幸福观理论教育与实践教育的缺失 | 第32-34页 |
| ·社会中钱权至上观念的影响 | 第34-35页 |
| ·家庭物质生活与精神生活的匮乏 | 第35-36页 |
| ·大学生精神生活的失调 | 第36-42页 |
| 第3章 中国传统幸福观对当代大学生幸福观的积极影响 | 第42-49页 |
| ·儒家幸福观对大学生幸福观的积极影响 | 第42-44页 |
| ·有助于改变大学生金钱至上的幸福观 | 第42-43页 |
| ·有助于改变大学生权力至上的幸福观 | 第43-44页 |
| ·道家幸福观对大学生幸福观的积极影响 | 第44-47页 |
| ·有助于大学生树立处事方面知足知止的幸福观 | 第44-45页 |
| ·有助于大学生树立为人方面知足知止的幸福观 | 第45-47页 |
| ·墨家幸福观对大学生幸福观的积极影响 | 第47-49页 |
| ·有助于大学生形成遵道秉义的幸福观 | 第47-48页 |
| ·有助于大学生形成助人为乐的幸福观 | 第48-49页 |
| 第4章 培养大学生正确幸福观的途径 | 第49-60页 |
| ·增强高校幸福观教育的实效 | 第49-52页 |
| ·将幸福观教育融入思想政治教育的课堂中 | 第49-50页 |
| ·开展幸福观教育的实践活动 | 第50-52页 |
| ·建立有助于大学生形成正确幸福观的社会环境 | 第52-54页 |
| ·社会资金支持以改善高校学习环境 | 第52-53页 |
| ·社会舆论正确引导以树立和谐的价值取向 | 第53-54页 |
| ·构建有助于大学生形成正确幸福观的和谐家风 | 第54-55页 |
| ·父母提升自身素养 | 第54-55页 |
| ·营造良好的家庭氛围 | 第55页 |
| ·大学生从自身出发提高幸福指数 | 第55-60页 |
| ·塑造良好的性格 | 第55-56页 |
| ·树立理智的恋爱观念 | 第56-57页 |
| ·恰当处理好人际关系 | 第57-58页 |
| ·正确做好职业规划 | 第58-60页 |
| 结束语 | 第60-62页 |
| 附录 1：当代大学生幸福观现状的访谈 | 第62-64页 |
| 附录 2：当代大学生幸福观的调查问卷 | 第64-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |