初中数学讲学稿教学模式实践研究--以庆阳市某初级中学为研究对象
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-10页 |
| §1.1 研究背景 | 第7页 |
| §1.2 研究现状 | 第7-9页 |
| §1.3 研究意义 | 第9页 |
| §1.4 研究方法与思路 | 第9-10页 |
| 第二章 讲学稿课堂教学模式的理论基础 | 第10-13页 |
| §2.1 生态教育理论 | 第10页 |
| §2.2 人本主义教育理论 | 第10-11页 |
| §2.3 建构主义学习理论 | 第11-12页 |
| §2.4 自主学习理论 | 第12-13页 |
| 第三章 数学讲学稿实效性的调查与思考 | 第13-17页 |
| §3.1 数学讲学稿的问卷调查与分析 | 第13-15页 |
| §3.1.1 对学生的调查分析 | 第13-14页 |
| §3.1.2 对教师的调查分析 | 第14-15页 |
| §3.2 初中数学讲学稿教学模式的反思 | 第15-17页 |
| §3.2.1 存在的问题 | 第15页 |
| §3.2.2 改进措施 | 第15-17页 |
| 第四章 初中数学讲学稿的设计与教学实施 | 第17-31页 |
| §4.1 初中数学讲学稿设计的基本要求 | 第17-19页 |
| §4.2 数学“讲学稿”的设计过程 | 第19-20页 |
| §4.3 数学“讲学稿”的教学实施 | 第20-29页 |
| §4.4 教学设计与实施应注意的问题 | 第29-31页 |
| 第五章 结论与展望 | 第31-33页 |
| §5.1 主要结论与研究不足 | 第31页 |
| §5.2 研究展望 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 | 第35-40页 |
| 攻读硕士学位期间获奖或发表论文 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
