| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究对象 | 第8-9页 |
| ·研究的主要内容 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-12页 |
| ·技术路线 | 第12-13页 |
| 第二章 研究综述 | 第13-18页 |
| ·“统计与概率”国内外教育简介 | 第13-14页 |
| ·国内外已有的研究成果概述 | 第14-17页 |
| ·国外教材对比已有研究成果 | 第15页 |
| ·中外教材对比已有研究成果 | 第15-16页 |
| ·国内教材对比已有研究成果 | 第16-17页 |
| ·现有研究存在的问题 | 第17-18页 |
| 第三章“人教版”和“上教版”教材所执行的课程标准比较 | 第18-24页 |
| ·两版本课程标准中课程理念的比较 | 第18-19页 |
| ·人教版课标的基本课程理念 | 第18页 |
| ·上海市中小学数学课程标准的基本课程理念 | 第18-19页 |
| ·两种课程标准基本课程理念的比较 | 第19页 |
| ·两版本课标对初中数学“统计与概率”部分的要求 | 第19-24页 |
| ·人教版教材的课程标准对“统计与概率”的要求 | 第19-20页 |
| ·上教版教材所用课程标准对“统计与概率”部分的要求 | 第20-22页 |
| ·两课标对初中数学“统计与概率”部分要求的比较 | 第22-24页 |
| 第四章 两版本数学教材“统计与概率”细节比较研究 | 第24-43页 |
| ·两版本教材课程内容的比较 | 第24-28页 |
| ·内容设置 | 第24-26页 |
| ·素材选取 | 第26-27页 |
| ·内容特色 | 第27-28页 |
| ·两版本教材在编排体例方面的比较 | 第28-31页 |
| ·“人教版”和“上教版”教材课程难度的比较 | 第31-33页 |
| ·课程时间 | 第31页 |
| ·课程广度 | 第31-32页 |
| ·课程深度 | 第32-33页 |
| ·“人教版”和“上教版”教材在例、习题方面的比较 | 第33-43页 |
| ·题目数量 | 第33-34页 |
| ·题型比较 | 第34页 |
| ·习题难度比较 | 第34-43页 |
| 第五章“人教版”和“上教版”教材比较研究的结论与建议 | 第43-48页 |
| ·两版本教材研究比较的结论 | 第43-45页 |
| ·对教材编写的几点建议 | 第45-46页 |
| ·值得进一步研究的问题 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
