“湘教版”与“人教版”初中数学教材比较研究--以“数与代数”部分为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| ·问题的提出 | 第10-12页 |
| ·选题背景 | 第10-11页 |
| ·数与代数在初中数学中的重要性 | 第11-12页 |
| ·研究的内容 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 第二章 文献综述 | 第14-20页 |
| ·数学教科书研究 | 第14-16页 |
| ·数学教科书的理论研究 | 第14页 |
| ·数学教科书比较研究 | 第14-16页 |
| ·中学数学教材中数与代数内容研究 | 第16-18页 |
| ·文献综述小结 | 第18-20页 |
| 第三章 两版本初中数学教材主要特点 | 第20-28页 |
| ·《课标（2011）》基本理念在教材中的体现 | 第20-24页 |
| ·人教版体现的《课标（2011）》编写理念 | 第21-22页 |
| ·湘教版体现《标准（2011）》编写理念 | 第22-23页 |
| ·两版本教材对《课标》基本理念体现的比较 | 第23-24页 |
| ·两版本教材结构体系的特点 | 第24-28页 |
| ·“人教版”教材结构体系 | 第25页 |
| ·“湘教版”教材结构体系 | 第25-28页 |
| 第四章 两版本教材数与代数部分的比较研究 | 第28-42页 |
| ·内容编排上的比较 | 第28-30页 |
| ·“数与代数”部分编排的比较 | 第28-29页 |
| ·具体知识点的编写比较 | 第29-30页 |
| ·两版本教材呈现方式比较 | 第30-32页 |
| ·栏目（列表） | 第30-31页 |
| ·两版本呈现方式的分析 | 第31-32页 |
| ·例题选取比较 | 第32-36页 |
| ·例题的选制理念 | 第32-34页 |
| ·两版本例题探究水平设置比较 | 第34-35页 |
| ·两版本教材例题素材的比较 | 第35-36页 |
| ·两版本数学运算水平的比较 | 第36页 |
| ·两版本习题比较 | 第36-42页 |
| ·习题系统的构建 | 第36-37页 |
| ·习题数量的比较 | 第37-39页 |
| ·习题类型的比较 | 第39-42页 |
| 第五章 结论、反思及展望 | 第42-48页 |
| ·人教版和湘教版教材的优势与不足 | 第42-45页 |
| ·人教版教材的优势与不足 | 第42-44页 |
| ·湘教版教材的优势与不足 | 第44-45页 |
| ·对教师教学及教材修订的建议 | 第45-46页 |
| ·对教材修订的建议 | 第45页 |
| ·对教师教学的建议 | 第45-46页 |
| ·研究的不足与展望 | 第46-48页 |
| ·研究的不足 | 第46-47页 |
| ·对未来研究的展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52页 |
