| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究理论意义 | 第10页 |
| ·研究现实意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内外关于应急管理理论的研究概述 | 第11-14页 |
| ·国内外关于高校国防教育的研究概述 | 第14-15页 |
| ·国内外研究存在的问题及趋势 | 第15-16页 |
| ·研究方法及创新点 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| ·研究的重点及难点 | 第17页 |
| ·研究创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 应急管理与高校国防教育概述 | 第18-29页 |
| ·应急管理的概述 | 第18-22页 |
| ·应急管理的内涵 | 第18-19页 |
| ·应急管理的基本理论 | 第19-21页 |
| ·应急管理的流程 | 第21-22页 |
| ·应急管理理论的内容 | 第22-24页 |
| ·应急心理健康教育 | 第22-23页 |
| ·应急生命安全教育 | 第23页 |
| ·应急思想政治教育 | 第23-24页 |
| ·高校国防教育概述 | 第24-27页 |
| ·高校国防教育的概念与特征 | 第24-26页 |
| ·高校国防教育的内容 | 第26-27页 |
| ·高校国防教育的挑战与发展趋势 | 第27-29页 |
| 第3章 应急管理教育与高校国防教育的融合依据 | 第29-37页 |
| ·高校国防教育是提高应急管理水平的有效途径 | 第29-30页 |
| ·高校国防教育是提高大学生应对突发事件能力的重要基础 | 第29页 |
| ·高校国防教育具有发挥社会动员的作用 | 第29-30页 |
| ·高校国防教育非常规状况下社会维稳作用 | 第30页 |
| ·应急管理理论对高校国防教育有巨大促进作用 | 第30-32页 |
| ·应急管理理论为高校国防教育方法创新提供了新的可能 | 第30-31页 |
| ·应急管理理论促进高校国防教育效果 | 第31-32页 |
| ·应急管理理论完善高校国防教育实践应用能力 | 第32页 |
| ·应急管理教育和高校国防教育可以相互融合的依据 | 第32-37页 |
| ·应急管理教育与高校国防教育融合的危机管理学依据 | 第32-33页 |
| ·应急管理教育与高校国防教育融合的思想政治教育理论依据24 | 第33-34页 |
| ·当下大学生的迫切需要高校应急管理教育 | 第34页 |
| ·基于应急管理理论的高校国防教育研究对大学生的影响和作用 | 第34-37页 |
| 第4章 基于应急管理理论的高校国防教育路径分析 | 第37-49页 |
| ·应急管理在高校国防教育体系中的定位 | 第37-38页 |
| ·把握应急管理理论在高校国防教育体系中的位置 | 第37页 |
| ·高校应急管理教育应依托于国防教育 | 第37-38页 |
| ·以两种教育融合为基础的全面统筹规划 | 第38-40页 |
| ·在学校应急管理系统中建立预案机制 | 第38-39页 |
| ·严格规范应急教育与国防教育体系 | 第39页 |
| ·重视专业化现代化高校应急管理教育与国防教育队伍的建设 | 第39-40页 |
| ·学校层面的教育途径 | 第40-46页 |
| ·科学利用网络，普及国防信息 | 第40-42页 |
| ·搭建基于应急管理理论的高校国防教育资源共享平台 | 第42-43页 |
| ·基于应急管理理论创新国防教育工作方法 | 第43-44页 |
| ·建设和谐校园，完善基于应急管理理论的国防教育预案 | 第44-46页 |
| ·社会层面的教育途径 | 第46-49页 |
| ·将应急管理纳入政府的国防建设工作体系中 | 第46-47页 |
| ·建立国防教育和社会应急管理教育的多方联动机制 | 第47页 |
| ·发挥大众媒体等社会力量在国防教育中的重要作用 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文及参研课题 | 第54页 |
