新疆维吾尔自治区基层干部教育培训实效性研究--以A县为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1. 绪论 | 第11-18页 |
| ·选题背景与研究意义 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·国内外相关文献综述 | 第12-15页 |
| ·国外研究综述 | 第12-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-15页 |
| ·研究内容和整体框架 | 第15-17页 |
| ·研究主要内容 | 第15-16页 |
| ·整体框架 | 第16-17页 |
| ·研究思路和方法 | 第17-18页 |
| ·研究思路 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 2. 干部教育培训实效性的理论分析 | 第18-22页 |
| ·干部教育培训实效性相关概念、理论及方法 | 第18-22页 |
| ·干部教育培训 | 第18-19页 |
| ·干部教育培训差异化 | 第19-20页 |
| ·干部教育培训实效性 | 第20页 |
| ·培训评估理论与方法 | 第20-22页 |
| 3. 新疆基层干部教育培训实效性的现实分析 | 第22-36页 |
| ·新疆维吾尔自治区A县干部教育培训实效性现状 | 第22-25页 |
| ·新疆维吾尔自治区和新疆A县基本情况介绍 | 第22-23页 |
| ·新疆A县干部教育培训实效性现状 | 第23-25页 |
| ·新疆基层干部教育培训实效性问卷分析 | 第25-32页 |
| ·新疆基层干部教育培训实效性现状问卷设计 | 第25-26页 |
| ·培训实效性现状分析 | 第26-31页 |
| ·不同民族培训内容的差异性分析 | 第31-32页 |
| ·新疆A县干部教育培训实效性影响因素分析 | 第32-36页 |
| ·培训需求调研不足 | 第32-33页 |
| ·教学方法创新不够 | 第33页 |
| ·培训内容缺乏针对性 | 第33-34页 |
| ·师资力量有待加强 | 第34页 |
| ·学员学习目的不明确 | 第34-36页 |
| 4. 提高新疆基层干部教育培训实效性的对策建议 | 第36-46页 |
| ·进一步规范基层干部教育培训程序 | 第36-39页 |
| ·持续开展培训需求方面的调研 | 第36-37页 |
| ·统筹做好培训计划的设计 | 第37-38页 |
| ·建立健全激励和考评机制 | 第38页 |
| ·重视培训成果跟踪转化 | 第38-39页 |
| ·加强和改进基层干部教育培训体系建设 | 第39-42页 |
| ·培训内容科学设置 | 第39-40页 |
| ·创新教学的方式方法 | 第40-41页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第41-42页 |
| ·加快建设培训阵地 | 第42页 |
| ·构建内外联动的培训工作领导协调帮扶机制 | 第42-46页 |
| ·改进主管部门对基层干部教育培训工作的引导 | 第42-43页 |
| ·加强送训和相关部门对基层干部教育培训工作的支持 | 第43-44页 |
| ·构建基层干部教育培训的帮扶机制 | 第44-45页 |
| ·充分调动基层干部参加教育培训的积极性 | 第45-46页 |
| 5. 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
