| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 一、手机媒体与大学生思想道德教育 | 第8-12页 |
| (一) 手机媒体的界定 | 第8-9页 |
| (二) 手机媒体的特征 | 第9-11页 |
| 1. 分众定向,精准传播 | 第9-10页 |
| 2. 移动便携,即时便利 | 第10页 |
| 3. 随时互动,沟通无限 | 第10-11页 |
| 4. 强制接收,非法干扰 | 第11页 |
| (三) 利用手机媒体开展大学生思想道德教育的意义 | 第11-12页 |
| 1. 理论意义 | 第11-12页 |
| 2. 现实意义 | 第12页 |
| 二、大学生手机使用情况的调查分析 | 第12-21页 |
| (一) 调查对象的基本构成情况 | 第13页 |
| (二) 大学生常用的几种手机媒体形式 | 第13-17页 |
| 1. 手机短信 | 第13页 |
| 2. 手机微博 | 第13-14页 |
| 3. 手机IM | 第14-15页 |
| 4. 手机SNS | 第15-16页 |
| 5. 手机搜索 | 第16页 |
| 6. 手机阅读 | 第16-17页 |
| (三) 大学生手机使用的特点 | 第17-19页 |
| 1. 手机使用率极高且呈智能化趋势 | 第17-18页 |
| 2. 手机使用过程中娱乐化倾向明显 | 第18页 |
| 3. “手机依赖症”普遍存在 | 第18-19页 |
| (四) 手机的不当使用对大学生产生的不良影响 | 第19-21页 |
| 1. 对大学生身心健康的影响 | 第19页 |
| 2. 对大学生学习生活的影响 | 第19-20页 |
| 3. 对大学生人际交往的影响 | 第20页 |
| 4. 对大学生思想道德的影响 | 第20-21页 |
| 三、手机媒体对大学生思想道德教育带来的双重影响 | 第21-27页 |
| (一) 手机媒体给大学生思想道德教育带来的机遇 | 第21-23页 |
| 1. 创新了大学生思想道德教育的模式 | 第21-22页 |
| 2. 丰富了大学生思想道德教育的内容 | 第22页 |
| 3. 增强了大学生思想道德教育的亲和力 | 第22-23页 |
| (二) 手机媒体给大学生思想道德教育带来的挑战 | 第23-27页 |
| 1. 对思想道德教育环境的挑战 | 第23-24页 |
| 2. 对思想道德教育难度的挑战 | 第24-25页 |
| 3. 对传统思想道德教育方法的挑战 | 第25页 |
| 4. 对思想道德教育工作者权威性的挑战 | 第25-27页 |
| 四、以手机媒体为平台加强大学生思想道德教育的对策 | 第27-35页 |
| (一) 重视利用手机媒体,创设大学生思想道德教育的有利条件 | 第27-29页 |
| 1. 重视手机媒体在大学生思想道德教育中的作用 | 第27-28页 |
| 2. 加强校园手机网络的建设,营造大学生手机文化氛围 | 第28页 |
| 3. 增强高校思想道德教育工作者运用手机媒体的能力 | 第28-29页 |
| (二) 充分挖掘手机媒体,创新大学生思想道德教育的方式 | 第29-32页 |
| 1. 利用手机短信开展思想道德教育 | 第29-30页 |
| 2. 利用手机微博_开展思想道德教育 | 第30-31页 |
| 3. 利用手机IM开展思想道德教育 | 第31-32页 |
| 4. 利用手机SNS开展思想道德教育 | 第32页 |
| (三) 提高大学生使用手机媒体的能力和素养 | 第32-35页 |
| 1. 对大学生进行媒介素养教育 | 第32-33页 |
| 2. 引导大学生合理有效地使用手机媒体 | 第33-34页 |
| 3. 培育大学生的慎独精神和自律意识 | 第34-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
