初中鲁迅作品专题教学设想
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 初中鲁迅作品教学研究现状 | 第9-14页 |
| 一、鲁迅被神圣化或简单化 | 第9-10页 |
| 二、鲁迅被边缘化 | 第10页 |
| 三、教材滞后 | 第10-12页 |
| 四、鲁迅专题教学试验 | 第12-14页 |
| 第二章 "童年的烂漫"——七年级鲁迅专题教学设计 | 第14-23页 |
| 一、学情分析 | 第14页 |
| 二、专题选文 | 第14-15页 |
| 三、单元教学目标及重难点分析 | 第15页 |
| 四、教学策略 | 第15-23页 |
| 1、情境导入,快速融入文本 | 第15-16页 |
| 2、寓教于美,自然亲近鲁迅 | 第16-19页 |
| 3、学以致用,体验创作乐趣 | 第19-21页 |
| 4、提供资源,深入理解鲁迅 | 第21-23页 |
| 第三章 "成长的剧痛"——八年级鲁迅专题教学设计 | 第23-30页 |
| 一、学情分析 | 第23页 |
| 二、专题选文 | 第23-25页 |
| 三、单元教学目标及重难点分析 | 第25页 |
| 四、教学策略 | 第25-30页 |
| 1、重视阅读准备,了解痛苦的根源 | 第25-27页 |
| 2、保持阅读完整性,体谅鲁迅的痛苦 | 第27-28页 |
| 3、积累阅读经验,学习鲁迅的精神 | 第28-30页 |
| 第四章 "成熟的思考"——九年级鲁迅专题教学设计 | 第30-38页 |
| 一、学情分析 | 第30页 |
| 二、专题选文 | 第30页 |
| 三、单元教学目标及重难点分析 | 第30-31页 |
| 四、教学策略 | 第31-38页 |
| 1、设计多项活动环节,深入理解小说主旨 | 第31-33页 |
| 2、重视现在价值阅读,细心品味伟大所在 | 第33-36页 |
| 3、品味鲁迅思辨之美,培养学生思辨意识 | 第36-38页 |
| 第五章 鲁迅课文专题教学效果及前景分析 | 第38-43页 |
| 一、专题教学的教学现实效果分析 | 第38-41页 |
| 1、初一亲近鲁迅 | 第38-40页 |
| 2、初二体谅鲁迅 | 第40-41页 |
| 3、初三敬仰鲁迅 | 第41页 |
| 二、专题教学前景展望 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
