分层教学在中等职业学校英语教学中的应用研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-16页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义与方法 | 第11-12页 |
| ·研究背景 | 第12-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·论文结构 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-22页 |
| ·分层教学的相关研究 | 第16-19页 |
| ·分层教学的基本涵义 | 第16页 |
| ·分层教学的国内外现状 | 第16-19页 |
| ·分层教学的主要模式 | 第19-20页 |
| ·班内分层目标教学形式 | 第19页 |
| ·分层走班教学形式 | 第19-20页 |
| ·分层教学所基于的理论依据 | 第20-21页 |
| ·最近发展区理论 | 第20页 |
| ·多元智能理论 | 第20页 |
| ·因材施教理论 | 第20-21页 |
| ·分层教学的实践依据 | 第21-22页 |
| 第三章 分层教学在中等职业学校英语教学中的实验 | 第22-32页 |
| ·实验假设与实验目的 | 第22页 |
| ·实验工具与方法 | 第22-23页 |
| ·实验的设计 | 第23-24页 |
| ·实验时间安排 | 第23页 |
| ·实验对象选择 | 第23页 |
| ·实验教材选择 | 第23-24页 |
| ·实验的过程 | 第24-32页 |
| ·实验的前期准备 | 第24页 |
| ·实验的具体实施 | 第24-31页 |
| ·实验数据的采集 | 第31-32页 |
| 第四章 英语分层教学实验结果与分析 | 第32-38页 |
| ·考试成绩结果分析 | 第32-34页 |
| ·实验班前测与期中期末测试分层人数对比 | 第32页 |
| ·实验班与对照班前测英语成绩比较与分析 | 第32-33页 |
| ·实验班与对照班期中英语成绩比较与分析 | 第33页 |
| ·实验班与对照班期末英语成绩比较与分析 | 第33-34页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第34-36页 |
| ·访谈结果分析 | 第36-38页 |
| 第五章 结论 | 第38-41页 |
| ·英语分层教学实验的启示与作用 | 第38-40页 |
| ·英语分层教学实验对中职学生英语成绩的影响 | 第38-39页 |
| ·英语分层教学实验对中职学生学习兴趣与态度的影响 | 第39页 |
| ·英语分层教学实验对老师的启发与反思 | 第39-40页 |
| ·实施英语分层教学有待继续探索的问题 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-45页 |
| 附录二 | 第45-47页 |
| 附录三 | 第47-48页 |
| 在校期间发表的论文、科研成果等 | 第48页 |
