| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 导言 | 第8-14页 |
| 一、研究缘起及价值 | 第8页 |
| 二、研究现状及评析 | 第8-11页 |
| 三、研究内容及方法 | 第11-13页 |
| 四、研究难点及创新 | 第13-14页 |
| 第一章 毛泽东思想政治理论教育中成语典故运用概述 | 第14-23页 |
| 一、毛泽东思想政治理论教育中成语典故的含义和特点 | 第14-16页 |
| (一) 毛泽东思想政治理论教育中成语典故的含义 | 第14-15页 |
| (二) 毛泽东思想政治理论教育中成语典故的特点 | 第15-16页 |
| 二、毛泽东思想政治理论教育中成语典故的来源和功能 | 第16-19页 |
| (一) 毛泽东思想政治理论教育中成语典故的来源 | 第16-17页 |
| (二) 毛泽东思想政治理论教育中成语典故的功能 | 第17-19页 |
| 三、毛泽东思想政治理论教育中运用成语典故的原因 | 第19-23页 |
| (一) 毛泽东思想政治理论教育中运用成语典故的客观因素分析 | 第19-20页 |
| (二) 毛泽东思想政治理论教育中运用成语典故的主观因素分析 | 第20-23页 |
| 第二章 毛泽东思想政治理论教育中成语典故运用范例 | 第23-37页 |
| 一、毛泽东运用成语典故阐述思想政治教育内容 | 第23-30页 |
| (一) 马克思主义教育 | 第23-24页 |
| (二) 爱国主义教育 | 第24-26页 |
| (三) 国际主义教育 | 第26-27页 |
| (四) 形势政策教育 | 第27-29页 |
| (五) 理想信念教育 | 第29-30页 |
| 二、毛泽东运用成语典故解释思想政治教育原则 | 第30-33页 |
| (一) 求实原则 | 第30-31页 |
| (二) 民主原则 | 第31页 |
| (三) 启发原则 | 第31-32页 |
| (四) 层次原则 | 第32-33页 |
| (五) 渐进原则 | 第33页 |
| 三、毛泽东运用成语典故凝炼思想政治教育方法 | 第33-37页 |
| (一) 说服教育法 | 第33-34页 |
| (二) 身教示范法 | 第34-35页 |
| (三) 榜样教育法 | 第35页 |
| (四) 批评与自我批评法 | 第35-37页 |
| 第三章 毛泽东思想政治理论教育中成语典故运用的特点及意义 | 第37-46页 |
| 一、毛泽东思想政治理论教育中成语典故运用的特点 | 第37-41页 |
| (一) 古为今用推陈出新：继承与创新相结合 | 第37-38页 |
| (二) 片言居要妙语连珠：独用与连用相结合 | 第38页 |
| (三) 异曲同工正反结合：递进与对比相结合 | 第38-39页 |
| (四) 画龙点睛数引其典：单用与多用相结合 | 第39-40页 |
| (五) 无懈可击战无不胜：立论与驳论相结合 | 第40-41页 |
| 二、毛泽东思想政治理论教育中成语典故运用的意义 | 第41-46页 |
| (一) 使思想政治教育关系从“话语霸权”走向“平等对话” | 第41-42页 |
| (二) 使思想政治教育语言从“贴近本本”走向“贴近群众” | 第42-43页 |
| (三) 使思想政治教育内容从“教育条目”走向“回归生活” | 第43页 |
| (四) 使思想政治教育方式从“强行灌输”走向“潜移默化” | 第43-44页 |
| (五) 使思想政治教育效果从“足不出户”走向“不翼而飞” | 第44-46页 |
| 第四章 毛泽东思想政治理论教育中成语典故运用的启示 | 第46-62页 |
| 一、挖掘传统文化的思想政治教育功能,拓展思想政治教育途径 | 第46-51页 |
| (一) 传统文化中蕴含的思想政治教育资源 | 第46-49页 |
| (二) 传统文化在思想政治教育中的功能 | 第49-50页 |
| (三) 传统文化思想政治教育功能的实现途径 | 第50-51页 |
| 二、思想政治教育要实现科学化、时代化、大众化的统一 | 第51-57页 |
| (一) 思想政治教育科学化 | 第52-53页 |
| (二) 思想政治教育时代化 | 第53-55页 |
| (三) 思想政治教育大众化 | 第55-57页 |
| 三、思想政治教育要坚持“贴近实际、贴近群众、贴近生活”的原则 | 第57-62页 |
| (一) 思想政治教育要“贴近实际”,让人愿意听 | 第57-58页 |
| (二) 思想政治教育要“贴近群众”,让人听得懂 | 第58-60页 |
| (三) 思想政治教育要“贴近生活”,让人用得上 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-80页 |
| 在学期间的研究成果 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81页 |
