农村幼儿园转岗教师职业适应研究--以甘肃省为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 问题的提出 | 第10-28页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究缘起 | 第12-16页 |
| ·转岗教师职业适应存在的客观必然性与主观现实性 | 第12-15页 |
| ·职业适应：转岗教师专业发展的必然选择 | 第15-16页 |
| ·研究旨趣：个人的感触与困惑 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·理论意义：丰富相关研究 | 第16-17页 |
| ·实践意义：拓展实践途径 | 第17页 |
| ·文献综述 | 第17-28页 |
| ·概念界定 | 第17-19页 |
| ·文献回顾 | 第19-25页 |
| ·有研究的不足与本研究的创新 | 第25-28页 |
| 第2章 研究设计 | 第28-32页 |
| ·研究目的 | 第28页 |
| ·研究内容 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| ·研究工具的编制 | 第29-30页 |
| ·研究对象的选取 | 第30-31页 |
| ·资料的收集与处理 | 第31-32页 |
| 第3章 幼儿园转岗教师职业适应现状的实证研究 | 第32-54页 |
| ·幼儿园转岗教师职业适应现状的调查分析 | 第32-44页 |
| ·调查对象的基本情况 | 第32-35页 |
| ·调查结果与分析 | 第35-44页 |
| ·幼儿园转岗教师职业适应现状的访谈分析 | 第44-51页 |
| ·访谈对象的基本情况 | 第44-45页 |
| ·结果与分析 | 第45-51页 |
| ·结论 | 第51-54页 |
| ·幼儿园转岗教师队伍呈现的特征 | 第51页 |
| ·幼儿园转岗教师职业适应总体情况 | 第51页 |
| ·幼儿园转岗教师职业适应各维度状况 | 第51-54页 |
| 第4章 幼儿园转岗教师职业适应的影响因素探析 | 第54-64页 |
| ·转岗教师职业适应的内部因素 | 第54-58页 |
| ·转岗教师职业适应的外部环境 | 第58-62页 |
| ·转岗教师职业适应中内部因素与外部环境之互动 | 第62-64页 |
| 第5章 幼儿园转岗教师职业适应的历程探究 | 第64-72页 |
| ·转岗教师职业适应的阶段分析 | 第65-70页 |
| ·幻想阶段 | 第65-66页 |
| ·休克阶段 | 第66-68页 |
| ·调整阶段 | 第68-69页 |
| ·分化阶段 | 第69-70页 |
| ·结论 | 第70-72页 |
| 第6章 提高幼儿园转岗教师职业适应能力的策略探讨 | 第72-80页 |
| ·幻想阶段 | 第72-73页 |
| ·建立人才档案,确保分流到位 | 第72-73页 |
| ·优化认知结构,生成合理期待 | 第73页 |
| ·休克阶段 | 第73-75页 |
| ·予以人文关怀,营造和谐氛围 | 第73-74页 |
| ·保持良好心态,积极应对挑战 | 第74-75页 |
| ·调整阶段 | 第75-77页 |
| ·完善支持网络,搭建适应平台 | 第75-76页 |
| ·提升反思能力,积累实践智慧 | 第76-77页 |
| ·分化阶段 | 第77-80页 |
| ·均衡教育资源,加大经费投入 | 第77-80页 |
| 结语 | 第80-82页 |
| 参考文献 | 第82-86页 |
| 附录 | 第86-92页 |
| 致谢 | 第92-94页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第94页 |
