| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、导论 | 第10-15页 |
| (一) 选题的缘由 | 第10-11页 |
| (二) 研究意义 | 第11页 |
| 1. 现实意义 | 第11页 |
| 2. 理论意义 | 第11页 |
| (三) 研究理论基础 | 第11-13页 |
| 1. 马斯洛需求层次理论 | 第11-12页 |
| 2. 社会资本理论 | 第12-13页 |
| 3. 社会交换理论 | 第13页 |
| (四) 研究方法 | 第13-14页 |
| 1. 文献研究 | 第13-14页 |
| 2. 定性研究 | 第14页 |
| (五) 创新与不足 | 第14-15页 |
| 二、相关文献回顾 | 第15-19页 |
| (一) 关于国外职业选择的理论研究 | 第15-16页 |
| (二) 关于国内女性职业发展的研究 | 第16页 |
| (三) 关于国内知识女性择业的研究 | 第16-18页 |
| 1. 择业观 | 第16-17页 |
| 2. 择业心理 | 第17页 |
| 3. 择业意向 | 第17-18页 |
| 4. 择业因素 | 第18页 |
| (四) 小结 | 第18-19页 |
| 三、女性硕士研究生择业状况 | 第19-24页 |
| (一) 女硕士研究生择业中的单位性质倾向选择事业单位 | 第19-20页 |
| (二) 女硕士研究生择业中的工作地域倾向选择生源地 | 第20-21页 |
| (三) 女硕士研究生择业中的求职方式倾向关注相关网站 | 第21-22页 |
| (四) 女硕士研究生择业中的职业专业倾向本科专业 | 第22-24页 |
| 四、社会因素在女性硕士研究生择业中的影响 | 第24-37页 |
| (一) 婚恋家庭因素 | 第24-26页 |
| 1. 家庭分工模式 | 第24-25页 |
| 2. 家庭中的性别教育 | 第25-26页 |
| 3. 婚恋 | 第26页 |
| (二) 学校教育 | 第26-30页 |
| 1. 高校扩招 | 第26-28页 |
| 2. 女性硕士研究生教育现状 | 第28-29页 |
| 3. 广西高校地域性 | 第29页 |
| 4. 学校知名度 | 第29-30页 |
| (三) 国家政策因素 | 第30-31页 |
| 1. 大学生就业政策 | 第30-31页 |
| 2. 女性就业保障政策 | 第31页 |
| (四) 劳动力市场因素 | 第31-34页 |
| 1. 刻板印象 | 第31-33页 |
| 2. 效率优先思想 | 第33-34页 |
| (五) 社会经济文化因素 | 第34-37页 |
| 1. 社会关系网络 | 第34-35页 |
| 2. 社会经济发展 | 第35-37页 |
| 五、影响因素的解释 | 第37-40页 |
| (一) 需求层次理论视角下的解释 | 第37-38页 |
| (二) 社会资本理论视角下的解释 | 第38页 |
| (三) 社会交换理论视角下的解释 | 第38-40页 |
| 六、主要结论与建议 | 第40-44页 |
| (一) 主要结论 | 第40页 |
| 1. 择业状况 | 第40页 |
| 2. 择业影响因素 | 第40页 |
| (二) 建议 | 第40-44页 |
| 1. 理性考研,避免人力资源浪费及就业问题恶性循环 | 第40-41页 |
| 2. 转变抒业观念,扩大择业范围,避免“有业不就” | 第41页 |
| 3. 开展女性硕士生就业指导,避免盲目择业 | 第41页 |
| 4. 加强女性社会保障建设,减少女性硕士生和用人单位后的顾之忧 | 第41-42页 |
| 5. 制定和完善反就业歧视法,消除就业歧视 | 第42-43页 |
| 6. 挖掘自身优势,明确择业目标 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间发表论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
