| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-15页 |
| 绪论 | 第15-41页 |
| 一．选题原因与研究价值 | 第15-20页 |
| （一）选题原因 | 第15-18页 |
| （二）研究价值 | 第18-20页 |
| 二．概念界定 | 第20-29页 |
| （一）美国联邦政府拨款 | 第20-21页 |
| （二）美国高等教育财政 | 第21-23页 |
| （三）联邦政府高等教育财政资助 | 第23-27页 |
| （四）联邦政府高等教育财政资助历史分期 | 第27-29页 |
| 三．文献综述 | 第29-33页 |
| （一）教育通史著作中有关联邦政府高等教育财政资助的研究 | 第30页 |
| （二）有关联邦政府高等教育财政资助的专题史研究 | 第30-31页 |
| （三）有关联邦政府高等教育财政资助的基础理论与概念研究 | 第31-32页 |
| （四）国内外不同历史时期相关研究的基本情况 | 第32-33页 |
| 四．研究思路、范式与方法 | 第33-37页 |
| （一）研究思路 | 第33-34页 |
| （二）研究范式 | 第34-35页 |
| （三）研究方法 | 第35-37页 |
| 五．研究内容、创新与不足 | 第37-41页 |
| （一）研究内容 | 第37-38页 |
| （二）研究创新 | 第38-40页 |
| （三）研究不足 | 第40-41页 |
| 第1章 美国联邦政府高等教育财政资助的孕育与雏形（一战以前） | 第41-66页 |
| ·背景概述 | 第41-44页 |
| ·“政教分离”原则下国家与社会的分离性发展 | 第41-43页 |
| ·新教理念对早期高等教育财政资助的影响 | 第43-44页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助的早期孕育 | 第44-59页 |
| ·早期民间办学资助的混乱无序 | 第44-48页 |
| ·州政府和社会资助的先期实践 | 第48-54页 |
| ·联邦政府的规避与自由教育市场的形成 | 第54-59页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助雏形的显现 | 第59-63页 |
| ·联邦政府对州高等教育的先期干预 | 第59-60页 |
| ·《莫里尔法案》与联邦政府的赠地资助 | 第60-62页 |
| ·联邦政府对职业教育的资助 | 第62-63页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助雏形的效应 | 第63-64页 |
| ·对欧洲国家政府高等教育财政资助成功经验的效仿 | 第63-64页 |
| ·社会对加强联邦政府资助的呼吁 | 第64页 |
| ·小结 | 第64-66页 |
| 第2章 美国联邦政府高等教育财政资助的定形（一战—二战） | 第66-89页 |
| ·背景概述 | 第66-71页 |
| ·一战、大萧条的影响及联邦政府干预高等教育原则的基本确立 | 第66-69页 |
| ·二战及其对高等教育的影响 | 第69页 |
| ·凯恩斯主义与罗斯福新政 | 第69-71页 |
| ·联邦政府大学军事科学研究资助的确立 | 第71-76页 |
| ·一战中联邦政府大学军事科学研究资助的经验 | 第71-72页 |
| ·二战中联邦政府的军事科研体制 | 第72-74页 |
| ·《科学－无止境的边界》及联邦政府基础研究主要资助责任的确立 | 第74-76页 |
| ·联邦政府大学生资助的基本定形 | 第76-84页 |
| ·一战中联邦政府校园军事人员培训资助 | 第76-77页 |
| ·大萧条中联邦政府“新政”劳动救济计划与成人教育资助活动 | 第77-81页 |
| ·二战中联邦政府军事人员培训资助 | 第81-82页 |
| ·《士兵权利法案》及联邦政府退伍兵培训资助 | 第82-84页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助定形的效应 | 第84-87页 |
| ·大学军事科研资助体制的巩固及对大学精神的干扰 | 第85-86页 |
| ·高等教育大众化时代的开启及对教育质量下滑的担忧 | 第86-87页 |
| ·小结 | 第87-89页 |
| 第3章 美国联邦政府高等教育财政资助的拓展与加强（二战－20 世纪 60 年代） | 第89-131页 |
| ·背景概述 | 第89-94页 |
| ·“冷战”的威胁与联邦政府对大学控制的加强 | 第89-90页 |
| ·第三次科技革命与人力资本理论的产生 | 第90-91页 |
| ·“伟大社会”的来临与联邦政府干预权力的加强 | 第91-94页 |
| ·拓展与加强时期的联邦政府高等教育财政资助 | 第94-105页 |
| ·资助范畴的拓展 | 第94-97页 |
| ·资助程度的加强 | 第97-102页 |
| ·资助研究和资助组织的繁荣 | 第102-105页 |
| ·联邦政府大学基础科研资助的加强 | 第105-112页 |
| ·国家自然基金会的创建与过渡期的大学科研资助 | 第105-107页 |
| ·“政府－大学”主导资助模式的稳固 | 第107-110页 |
| ·苏联卫星上天事件及联邦政府科研资助的加强 | 第110-111页 |
| ·《西伯格报告》与联邦政府科研资助思想的明确 | 第111-112页 |
| ·联邦政府大学生资助的拓展 | 第112-116页 |
| ·《国防教育法》与国防学生贷款的设立 | 第112-114页 |
| ·《高等教育法》与大学生资助项目的广泛建立 | 第114-116页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助拓展与加强的效应 | 第116-128页 |
| ·美国科学研究“黄金时代”的到来 | 第116-119页 |
| ·高等教育大众化的加速发展 | 第119-126页 |
| ·对大学精神的严重冲击 | 第126-128页 |
| ·小结 | 第128-131页 |
| 第4章 美国联邦政府高等教育财政资助的修正与调整（20 世纪七八十年代） | 第131-180页 |
| ·背景概述 | 第131-139页 |
| ·70 年代的新经济危机与大学信任危机 | 第131-133页 |
| ·全球化浪潮的冲击及其对高等教育的影响 | 第133-134页 |
| ·公共选择理论与新保守主义思潮 | 第134-136页 |
| ·里根政府的教育财政改革和高等教育成本分担理论的提出 | 第136-138页 |
| ·卓越教育改革运动及其影响 | 第138-139页 |
| ·调整时期的联邦政府高等教育财政资助 | 第139-151页 |
| ·70 年代高等教育财政危机的出现及效应 | 第139-142页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助方向的调整 | 第142-143页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助的分权 | 第143-151页 |
| ·联邦政府大学科研资助的调整 | 第151-161页 |
| ·美国科研“黄金时代”的结束与科研资助方向的调整 | 第151-155页 |
| ·州、市场资助力量的凸显 | 第155-156页 |
| ·竞争性与“企业－大学”资助模式的加强 | 第156-161页 |
| ·联邦政府大学生资助的转型 | 第161-169页 |
| ·1972 年《高等教育法》的修订与基本教育机会助学金项目的设立 | 第161-163页 |
| ·《中等收入学生资助法案》与资助受众的扩充 | 第163-164页 |
| ·80 年代两次《高等教育法》修订与助学贷款资助的加强 | 第164-167页 |
| ·贷款与助学金项目的争论 | 第167-169页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助调整的效应 | 第169-177页 |
| ·教育民主化程度的提高 | 第169-172页 |
| ·美国科技水平世界领先地位的巩固 | 第172-173页 |
| ·高等教育私营化的快速发展 | 第173-176页 |
| ·市场对大学精神的侵蚀 | 第176-177页 |
| ·小结 | 第177-180页 |
| 第5章 美国联邦政府高等教育财政资助的超越（20 世纪 90 年代以后） | 第180-208页 |
| ·背景概述 | 第180-183页 |
| ·美国经济的新繁荣与联邦政府财政改革的“第三条道路” | 第180-181页 |
| ·全球化理论的延续及其对高等教育的影响 | 第181-182页 |
| ·新公共管理理论的超越性主张 | 第182-183页 |
| ·超越时期的联邦政府高等教育财政资助 | 第183-187页 |
| ·联邦政府高等教育财政资助的升温 | 第183-185页 |
| ·联邦政府资助与社会市场资助的合作 | 第185-186页 |
| ·21 世纪联邦政府高等教育财政资助的延续与适度强化 | 第186-187页 |
| ·联邦政府大学科研资助的超越性发展 | 第187-190页 |
| ·“政府－大学－企业”资助模式的实现 | 第187-188页 |
| ·21 世纪联邦政府大学科研资助的加强 | 第188-190页 |
| ·联邦政府大学生资助的超越性发展 | 第190-200页 |
| ·联邦政府大学生资助中的市场法则 | 第190-195页 |
| ·联邦政府对国际教育交流的资助 | 第195-197页 |
| ·21 世纪联邦政府大学生资助的强化 | 第197-200页 |
| ·联邦政府高等教育财政超越性资助的成效 | 第200-205页 |
| ·美国科技世界领先水平的保持 | 第200-201页 |
| ·大学主动资助能力的提高 | 第201-203页 |
| ·大学维护传统精神能力的增强 | 第203-205页 |
| ·小结 | 第205-208页 |
| 第6章 美国联邦政府高等教育财政资助的启示 | 第208-236页 |
| ·美国联邦政府高等教育财政资助的历史经验与不足 | 第208-222页 |
| ·政府与市场的相互合作 | 第208-210页 |
| ·责权明确的资助项目确立与竞争机制 | 第210-214页 |
| ·资助的法制化运行与保障 | 第214-215页 |
| ·对国家发展目标的定向与引领 | 第215-220页 |
| ·对大学精神的干扰与阻碍 | 第220-222页 |
| ·美国经验对中国高等教育财政资助改革的借鉴 | 第222-236页 |
| ·推进高等教育财政调控体制的根本转型 | 第222-226页 |
| ·完善中央政府大学科研资助体制 | 第226-229页 |
| ·深化中央政府大学生资助体制改革 | 第229-231页 |
| ·促进高等教育公平与效率的有机结合 | 第231-234页 |
| ·健全高等教育财政资助的立法保障 | 第234-236页 |
| 附录 1：联邦政府高等教育财政资助的重要历史法案/事件 | 第236-240页 |
| 附录 2：联邦政府高等教育财政项目分类汇总 | 第240-252页 |
| 参考文献 | 第252-262页 |
| 致谢 | 第262-264页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第264-266页 |
