高学历青年群体何以结构性失位？--中国职业结构与教育结构发展非同步性研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-18页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-11页 |
| 二、 核心概念 | 第11页 |
| （一） 职业结构 | 第11页 |
| （二） 教育结构 | 第11页 |
| （三） 结构性失位 | 第11页 |
| 三、 文献综述 | 第11-16页 |
| （一） 职业结构研究 | 第12-14页 |
| （二） 教育与社会流动的相关研究 | 第14-16页 |
| 四、 研究意义与方法 | 第16-18页 |
| （一） 研究意义 | 第16页 |
| （二） 研究方法 | 第16-18页 |
| 第二章 预期与现实的碰撞 | 第18-24页 |
| 一、 社会预期的传承 | 第18-20页 |
| （一） 传统的“栋梁梦” | 第18-19页 |
| （二） 当代的“精英梦” | 第19-20页 |
| 二、 高学历青年的就业现实 | 第20-23页 |
| （一） 高学历登记失业率增高 | 第20-21页 |
| （二） 高学历从业者的职业分布 | 第21-23页 |
| 小结 | 第23-24页 |
| 第三章 “需求”生产与“预期”供给 | 第24-30页 |
| 一、 职业结构的变迁 | 第24-26页 |
| （一） 农业人员比例大幅下降，工业化进程加快 | 第24-25页 |
| （二） 商业服务业人员持续增长 | 第25-26页 |
| （三） 白领职业稳中有升，总量仍旧偏低 | 第26页 |
| 二、 教育结构的发展过程 | 第26-29页 |
| （一） 改革开放以来教育结构总体变迁 | 第26-27页 |
| （二） 扩招以来高等教育的发展 | 第27-29页 |
| 小结 | 第29-30页 |
| 第四章 “预期”与“需求”的错位 | 第30-39页 |
| 一、 职业结构与教育结构发展过程比较 | 第30-34页 |
| （一） 改革开放过程中的整体比较 | 第30-31页 |
| （二） 高等教育大众化进程中的对比 | 第31-32页 |
| （三） 美国经验的启示 | 第32-34页 |
| 二、 结构发展不同步的后果 | 第34-38页 |
| （一） 结构“挤压”效应 | 第35-37页 |
| （二） 结构性失位的影响 | 第37-38页 |
| 小结 | 第38-39页 |
| 结论与思考 | 第39-41页 |
| 一、 研究结论 | 第39页 |
| 二、 研究展望 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |
| 个人简历 | 第44页 |
