| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第8页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第8-10页 |
| 第二章 信息技术课程情感目标研究的理论基础和研究现状 | 第10-16页 |
| ·研究的理论基础 | 第10-13页 |
| ·国内外信息技术课程情感目标研究现状 | 第13-16页 |
| 第三章 中职信息技术课程情感目标应用现状和问题分析 | 第16-28页 |
| ·中职信息技术教学中应用情感目标现状的问卷调查(学生) | 第16-20页 |
| ·中职信息技术教学中应用情感目标现状的问卷调查（教师） | 第20-26页 |
| ·中职信息技术教学中应用情感目标现状的教案考察和课堂观察 | 第26-27页 |
| ·影响中职信息技术课程情感目标达成的问题分析 | 第27-28页 |
| 第四章 中职信息技术课程情感目标分析和制定 | 第28-33页 |
| ·情感目标的内涵 | 第28页 |
| ·中职信息技术课程情感目标水平分类 | 第28-33页 |
| 第五章 中职信息技术课程情感目标的达成策略 | 第33-41页 |
| ·课堂氛围的情感目标达成策略 | 第33-34页 |
| ·教学内容的情感目标达成策略 | 第34-35页 |
| ·教学方法的情感目标达成策略 | 第35-38页 |
| ·教学评价的情感目标达成策略 | 第38-41页 |
| 第六章 中职信息技术课程情感目标达成策略的应用实践 | 第41-50页 |
| ·研究设计概况 | 第41-42页 |
| ·教学案例 | 第42-46页 |
| ·实验结果与分析 | 第46-48页 |
| ·实验总结 | 第48-49页 |
| ·实验反思 | 第49-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
