我国海事人员职业道德制度化建设研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国外研究概述 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-14页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| ·研究思路 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| 第2章 职业道德及制度的概念和意义 | 第15-26页 |
| ·职业道德及公务员职业道德 | 第15-18页 |
| ·职业道德的概念 | 第15-16页 |
| ·公务员职业活动特征 | 第16页 |
| ·公务员职业道德的概念和特征 | 第16-18页 |
| ·海事人员职业道德 | 第18-21页 |
| ·海事人员职业道德的含义 | 第18页 |
| ·海事人员职业道德的基本理念 | 第18-21页 |
| ·制度的含义和作用 | 第21-22页 |
| ·制度的含义 | 第21页 |
| ·制度对职业道德建设的作用 | 第21-22页 |
| ·海事部门加强职业道德制度建设的意义 | 第22-26页 |
| ·建立公共事务部门伦理的需要 | 第22-23页 |
| ·约束海事人员行为,遏制道德失范现象的需要 | 第23页 |
| ·树立海事形象,发挥道德表率引领作用的需要 | 第23-24页 |
| ·海事人员转变成为合格公务员的需要 | 第24页 |
| ·海事人员适应政府职能转变的需要 | 第24-26页 |
| 第3章 海事人员职业道德规范与制度建设现状 | 第26-43页 |
| ·我国公务员职业道德规范 | 第26-27页 |
| ·海事人员职业特点 | 第27-32页 |
| ·海事人员享有较多的公共权力 | 第27-30页 |
| ·海事人员工作技术性强 | 第30-31页 |
| ·直属海事机构属于垂直管理部门,监督弱化 | 第31-32页 |
| ·海事人员职业道德的基本内容 | 第32-33页 |
| ·海事人员职业道德建设存在的问题及原因分析 | 第33-37页 |
| ·海事人员职业道德存在的主要问题 | 第33-35页 |
| ·原因分析 | 第35-37页 |
| ·海事人员职业道德制度化建设现状 | 第37-43页 |
| ·现阶段海事人员职业道德制度化建设成就 | 第37-38页 |
| ·相关制度存在的不足 | 第38-43页 |
| 第4章 加强职业道德制度建设借鉴 | 第43-48页 |
| ·我国古代德治思想和惩戒制度 | 第43-44页 |
| ·我国古代对官吏的道德要求 | 第43-44页 |
| ·我国古代道德惩戒制度 | 第44页 |
| ·国外公务员职业道德制度建设的一些措施 | 第44-48页 |
| ·道德立法 | 第44-45页 |
| ·设立道德监督机构 | 第45页 |
| ·设立行政监察制度 | 第45-46页 |
| ·设立公职人员财产申报制度 | 第46-48页 |
| 第5章 加强海事人员职业道德制度建设的措施 | 第48-55页 |
| ·建立有约束力的海事职业道德规范 | 第48-49页 |
| ·完善内部监督机制,建立职业道德监察专员制度 | 第49页 |
| ·建立严格的外部监督评议制度 | 第49-50页 |
| ·建立海事人员职业道德评价制度 | 第50-51页 |
| ·建立海事人员道德奖惩制度 | 第51-52页 |
| ·完善海事人员职业道德教育培训制度 | 第52-55页 |
| ·海事人员职业道德教育的重点内容 | 第53页 |
| ·海事人员职业道德教育要注意方式创新 | 第53-55页 |
| 结论 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
