| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 一、 引言 | 第7-11页 |
| （一） 课题提出的背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究的问题 | 第8页 |
| （三） 研究课题的目的和意义 | 第8-9页 |
| （四） 研究的方法 | 第9-11页 |
| 二、 文献综述 | 第11-15页 |
| （一） 国外教材生活化的发展趋势 | 第11页 |
| （二） 教育与生活的关系 | 第11-13页 |
| （三） 建构主义理论 | 第13-15页 |
| 三、 我国高中数学教学生活化的优势 | 第15-20页 |
| （一） 课程标准的要求 | 第15页 |
| （二） 高中现行教材中数学知识生活化的体现 | 第15-20页 |
| 四、 高中数学教学生活化的实践 | 第20-32页 |
| （一） 数学教学生活化的含义 | 第20页 |
| （二） 数学教学生活化的实践 | 第20-25页 |
| （三） 生活化的教学案例 | 第25-29页 |
| （四） 生活化教学的效果调查 | 第29-32页 |
| 五、 结语 | 第32-35页 |
| （一） 结论 | 第32-33页 |
| （二） 建议 | 第33-34页 |
| （三） 收获与反思 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |