Acknowledgements | 第1-7页 |
Abstract | 第7-9页 |
摘要 | 第9-13页 |
Lists of Tables | 第13-14页 |
List of Abbreviations | 第14-15页 |
Chapter 1 Introduction | 第15-18页 |
·Background of the Study | 第15-16页 |
·Significance of the Study | 第16页 |
·Purpose of the Study | 第16-17页 |
·Overall Structure of the Thesis | 第17-18页 |
Chapter 2 Literature Review | 第18-39页 |
·Corrective Feedback | 第18-34页 |
·Definition of Corrective Feedback | 第18-20页 |
·Types of Corrective Feedback | 第20-21页 |
·Cognitive Underpinnings of Corrective Feedback in EFL Writing | 第21-25页 |
·Conceptual Underpinnings of Corrective Feedback in EFL Writing | 第25-32页 |
·Corrective Feedback and Explicitness Issue | 第25-29页 |
·Corrective Feedback and Perception Issue | 第29-31页 |
·Corrective Feedback and Task Orientation | 第31-32页 |
·Research Evidences on the Role of Corrective Feedback in SLA Writing | 第32-34页 |
·Feedback Processing | 第34-36页 |
·Stages of Feedback Processing | 第34-35页 |
·Mediators in Feedback Processing | 第35-36页 |
·Previous Empirical Studies | 第36-39页 |
·Studies Abroad | 第36-37页 |
·Studies at Home | 第37-38页 |
·Summary | 第38-39页 |
Chapter 3 Methodology | 第39-54页 |
·Research Questions | 第39页 |
·Subjects | 第39页 |
·Research Design | 第39-42页 |
·Corrective Feedback Form | 第40-41页 |
·Target Structure | 第41-42页 |
·Research Instruments | 第42-45页 |
·Research Procedures | 第45-46页 |
·Data Collection and Analysis | 第46-54页 |
·Analysis of Error Correction Tasks | 第47-52页 |
·Analysis of Error Location | 第47-49页 |
·Analysis of Error Correction | 第49-52页 |
·Analysis of Feedback Explicitness Surveys | 第52-54页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第54-64页 |
·Results of the Experiment | 第54页 |
·Discussion | 第54-64页 |
·The Correlation between Feedback Forms and Explicitness | 第54-61页 |
·The Feedback Forms, Corrective Information and their Effects | 第55-57页 |
·The Feedback Explicitness and its Effects | 第57-59页 |
·The Interaction between Feedback Forms and Explicitness | 第59-61页 |
·The Correlation between Feedback Explicitness and Feedback Processing | 第61-62页 |
·The Correlation between Feedback Processing and Task Orientation | 第62-64页 |
Chapter 5 Conclusions and Implications | 第64-68页 |
·Major Findings and Implications for Teaching | 第64-66页 |
·Limitations of the Study | 第66页 |
·Suggestions for Future Studies | 第66-68页 |
References | 第68-74页 |
Appendix A | 第74-78页 |
Appendix B | 第78-81页 |