株洲联诚集团员工培训体系优化研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外员工培训体系理论研究 | 第12-15页 |
| ·国内员工培训体系理论研究 | 第15-16页 |
| ·论文思路与方法 | 第16-17页 |
| ·论文结构安排 | 第17-19页 |
| 第2章 员工培训体系相关理论概述 | 第19-29页 |
| ·员工培训定义及内容 | 第19页 |
| ·员工培训定义 | 第19页 |
| ·员工培训内容 | 第19页 |
| ·员工培训体系的涵义及其构成 | 第19-25页 |
| ·员工培训体系相关理论 | 第25-29页 |
| ·人力资本理论 | 第25页 |
| ·学习型组织理论 | 第25-26页 |
| ·激励理论 | 第26页 |
| ·学习迁移理论 | 第26-29页 |
| 第3章 株洲联诚集团员工培训体系现状及存在问题 | 第29-37页 |
| ·联诚集团简介及人力资源现状 | 第29-32页 |
| ·联诚集团简介 | 第29-30页 |
| ·联诚集团人力资源现状及其对培训管理的影响 | 第30-32页 |
| ·联诚集团员工培训体系现状 | 第32-34页 |
| ·联诚集团培训体系整体描述 | 第32-33页 |
| ·联诚集团培训组织制度体系 | 第33页 |
| ·联诚集团培训课程种类和方式 | 第33页 |
| ·联诚集团培训管理流程 | 第33-34页 |
| ·联诚集团员工培训体系存在的问题 | 第34-37页 |
| 第4章 株洲联诚集团员工培训体系优化方案设计 | 第37-58页 |
| ·优化方案设计的原则 | 第37-38页 |
| ·优化方案设计的思路 | 第38-39页 |
| ·单独设立培训部门，明确各部门培训职责分工 | 第38页 |
| ·重构培训制度体系，加强各模块相互关联 | 第38页 |
| ·设立集团培训课程库，分门别类组织深层次开发培训 | 第38-39页 |
| ·完善内部培训师培养和内部培训教程开发制度 | 第39页 |
| ·健全培训管理流程，建立员工培训档案库 | 第39页 |
| ·联诚集团员工培训体系优化设计方案 | 第39-58页 |
| ·员工培训组织体系模块优化 | 第40-42页 |
| ·员工培训制度体系模块优化 | 第42-45页 |
| ·员工培训课程体系模块优化 | 第45-48页 |
| ·员工培训资源体系模块优化 | 第48-49页 |
| ·员工培训管理流程模块优化 | 第49-58页 |
| 第5章 株洲联诚集团员工培训体系优化的保障措施 | 第58-61页 |
| ·建立培训效果转化的环境支持机制 | 第58-59页 |
| ·创造培训效果迁移氛围 | 第58页 |
| ·提高管理者支持度 | 第58-59页 |
| ·建立学习型组织文化 | 第59页 |
| ·增加新技能实施机会 | 第59页 |
| ·健全培训效果转化的激励机制 | 第59-61页 |
| ·完善岗位技能工资制管理，建立多种薪酬策略体系 | 第59-60页 |
| ·健全员工职业生涯管理制度，实施定向考核机制 | 第60-61页 |
| 第6章 结论与展望 | 第61-63页 |
| ·结论 | 第61页 |
| ·展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 攻读学位期间主要的研究成果 | 第66-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
