高师舞蹈专业有效教学研究--以重庆市A高校为个案
摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
导论 | 第6-18页 |
一、问题的提出 | 第6-8页 |
二、概念界定 | 第8-10页 |
三、研究综述 | 第10-14页 |
四、研究思路与研究方法 | 第14-18页 |
一、高师舞蹈专业有效教学的理论探讨 | 第18-26页 |
(一) 高师舞蹈专业有效教学的理论基础 | 第18-21页 |
(二) 高师舞蹈专业有效教学的基本特征 | 第21-22页 |
(三) 高师舞蹈专业有效教学的依据 | 第22-26页 |
二、高师舞蹈专业有效教学的个案研究 | 第26-33页 |
(一) 研究结果与讨论 | 第26-29页 |
(二) 高师舞蹈专业有效教学的影响因素 | 第29-33页 |
三、高师舞蹈专业有效教学的实施对策 | 第33-38页 |
(一) 设立具体的教学目标 | 第33-34页 |
(二) 设计有效的教学策略 | 第34-35页 |
(三) 处理好预设与生成的关系 | 第35-36页 |
(四) 进行有效的舞蹈教学评价 | 第36-38页 |
结语 | 第38-39页 |
参考文献 | 第39-43页 |
附录一 A高校舞蹈专业有效性教学访谈提纲(教师) | 第43-44页 |
附录二 A高校舞蹈专业有效性教学访谈提纲(学生) | 第44-45页 |
附录三 幼儿教师教学实践观察记录表 | 第45-46页 |
致谢 | 第46页 |