| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 研究概述 | 第9-19页 |
| ·研究背景 | 第9-14页 |
| ·教育信息化的大力推进 | 第9页 |
| ·信息技术课程教学存在的问题 | 第9-11页 |
| ·开展网络课程的必要性和可行性 | 第11-14页 |
| ·研究现状 | 第14-16页 |
| ·WebQuest网络课程在国外的研究现状 | 第14-15页 |
| ·WebQuest网络课程在国内的研究现状 | 第15-16页 |
| ·研究的内容和意义 | 第16-19页 |
| ·研究的目标及内容 | 第16页 |
| ·研究的思路与方法 | 第16-17页 |
| ·研究的意义 | 第17-19页 |
| 第2章 研究的相关理论基础及技术支撑 | 第19-24页 |
| ·WebQuest概述 | 第19-21页 |
| ·WebQuest的定义 | 第19-20页 |
| ·WebQuest分类及功能 | 第20-21页 |
| ·WebQuest的理论基础 | 第21-22页 |
| ·WebQuest网络课程平台的相关技术 | 第22-24页 |
| 第3章 WebQuest网络学习平台的建设及功能分析 | 第24-29页 |
| ·目前WebQuest网络课程设计存在的问题及对策 | 第24-25页 |
| ·WebQuest网络课程设计中存在的问题 | 第24页 |
| ·WebQuest网络课程“去模式化”对策 | 第24-25页 |
| ·WebQuest网络课程设计原则 | 第25-26页 |
| ·内容设计 | 第25页 |
| ·框架设计 | 第25-26页 |
| ·布局设计 | 第26页 |
| ·交互设计 | 第26页 |
| ·WebQuest系统模块功能实现 | 第26-29页 |
| ·教师功能模块 | 第27-28页 |
| ·学生功能模块 | 第28-29页 |
| 第4章 基于WebQuest的高中信息技术课程教学行动研究 | 第29-64页 |
| ·总体实施方案 | 第29-30页 |
| ·行动研究案例一 | 第30-53页 |
| ·《文本信息的加工与表达》教学设计 | 第30-35页 |
| ·第一轮行动研究 | 第35-38页 |
| ·第二轮行动研究 | 第38-39页 |
| ·结论 | 第39-53页 |
| ·行动研究案例二 | 第53-64页 |
| ·《因特网上的信息检索》教学设计 | 第53-60页 |
| ·第一轮行动研究 | 第60-62页 |
| ·第二轮行动研究 | 第62-63页 |
| ·结论 | 第63-64页 |
| 第5章 基于WebQuest的高中信息技术课程教学研究结论与反思 | 第64-71页 |
| ·WebQuest网络课程促进学生的发展 | 第64-65页 |
| ·有效的WebQuest网络课程对教师提出的新要求 | 第65-67页 |
| ·WebQuest网络课程适用范围、应用条件及其局限性 | 第67-69页 |
| ·WebQuest网络课程的适用范围 | 第67页 |
| ·WebQuest网络课程的应用条件 | 第67-69页 |
| ·WebQuest网络课程的局限性 | 第69页 |
| ·WebQuest网络课程在教学中应该注意的问题 | 第69-71页 |
| 第6章 总结与展望 | 第71-73页 |
| ·总结 | 第71-72页 |
| ·对网络学习的体会与收获 | 第71页 |
| ·本研究需进一步完善的工作 | 第71-72页 |
| ·展望 | 第72-73页 |
| 参考文献 | 第73-75页 |
| 附录 | 第75-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第78页 |
