注意广度、工作记忆、刷新与流体智力之间关系的实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-9页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8页 |
| ·实践意义 | 第8-9页 |
| 第二章 文献综述 | 第9-19页 |
| ·工作记忆概述 | 第9-13页 |
| ·工作记忆的概念及其理论模型 | 第9-11页 |
| ·执行功能研究概况 | 第11-12页 |
| ·执行功能的研究趋势 | 第12-13页 |
| ·流体智力的概念 | 第13-14页 |
| ·工作记忆容量(WMC)与流体智力的研究 | 第14-16页 |
| ·中央执行功能与流体智力的关系研究 | 第16-17页 |
| ·工作记忆与流体智力的关系研究 | 第17-19页 |
| 第三章 研究思路和研究方法 | 第19-22页 |
| ·问题的提出 | 第19-20页 |
| ·研究假设 | 第20-22页 |
| 第四章 研究内容 | 第22-33页 |
| ·实验一 工作记忆广度任务 | 第22-26页 |
| ·被试 | 第22页 |
| ·实验仪器与材料 | 第22-23页 |
| ·数字工作记忆广度 | 第23-24页 |
| ·阅读工作记忆广度 | 第24-25页 |
| ·视空间工作记忆广度 | 第25-26页 |
| ·实验二 刷新实验 | 第26-28页 |
| ·信息刷新与监控——词汇刷新任务 | 第26-27页 |
| ·信息刷新与监控——字母刷新任务 | 第27-28页 |
| ·实验三 注意广度实验 | 第28-31页 |
| ·字符串注意广度 | 第29-30页 |
| ·空间注意广度 | 第30-31页 |
| ·流体智力测验 | 第31-33页 |
| ·瑞文测验 | 第31页 |
| ·卡特尔文化公平测验 | 第31-33页 |
| 第五章 研究结果 | 第33-41页 |
| ·数据整理 | 第33-35页 |
| ·实验统计结果 | 第35-41页 |
| 第六章 讨论 | 第41-45页 |
| ·注意与智力之间的关系 | 第41页 |
| ·注意与工作记忆之间的关系 | 第41-43页 |
| ·注意、工作记忆与流体智力之间的关系 | 第43-45页 |
| 第七章 小结 | 第45-47页 |
| ·结论 | 第45页 |
| ·本研究的不足 | 第45-46页 |
| ·研究展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
