| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-21页 |
| ·研究背景 | 第10-12页 |
| ·研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究目的 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·选题的理论依据及相关概念 | 第13-14页 |
| ·理论依据 | 第13-14页 |
| ·相关概念 | 第14页 |
| ·国内外研究综述 | 第14-18页 |
| ·国外对学业规划的研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究发展趋势 | 第16-18页 |
| ·研究思路与方法及技术路线 | 第18-19页 |
| ·研究的基本思路 | 第18页 |
| ·研究的基本方法 | 第18-19页 |
| ·技术路线 | 第19页 |
| ·本文的可能创新之处 | 第19-21页 |
| 第二章 高职学生学业规划的现状 | 第21-26页 |
| ·高职学生学业规划的要素及主要环节 | 第21-22页 |
| ·高职学生学业规划的现状 | 第22-26页 |
| ·学生学业现状 | 第22页 |
| ·学生学业规划现状 | 第22-24页 |
| ·学校进行学业规划的现状 | 第24-26页 |
| 第三章 高职学生学业规划存在的问题 | 第26-30页 |
| ·学生学业规划存在的问题 | 第26-28页 |
| ·学生未意识到学业规划的重要性,重视程度不够 | 第26页 |
| ·高职学生的不成熟性影响学业规划的实施 | 第26-27页 |
| ·学生不了解专业,缺乏职业方向 | 第27页 |
| ·对学业重视程度较低,学业目标不明确 | 第27页 |
| ·学科基础薄弱,缺乏学习动力 | 第27-28页 |
| ·学校在学业规划中存在的问题 | 第28-29页 |
| ·专业设置不符合市场需求,缺乏吸引力 | 第28页 |
| ·学校重视程度不到位,宣传力度不够 | 第28页 |
| ·学校实施学业规划的软硬件设施不齐全 | 第28-29页 |
| ·家长在学业规划中存在的问题 | 第29页 |
| ·结论 | 第29-30页 |
| 第四章 高职学生学业规划的提升 | 第30-40页 |
| ·树立先进理念,促进高职学生学业规划 | 第30页 |
| ·多主体促进高职学生学业规划 | 第30-38页 |
| ·学生进行学业规划的构想 | 第30-34页 |
| ·高职院校推进学业规划的构想 | 第34-38页 |
| ·家长在学业规划中发挥积极作用 | 第38页 |
| ·多阶段促进高职学生学业规划 | 第38-40页 |
| ·大一：帮助学生实现转变,培养学业规划意识 | 第39页 |
| ·大二：掌握专业课知识,培养实践技能,提高综合素质 | 第39页 |
| ·大三：多参加职业实习,完成分流,培养就业能力 | 第39-40页 |
| 结论 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 高职学生学业规划调查问卷 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47页 |