合作学习中学困生参与度研究--以三位英语专业学生为个案
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-19页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·研究目的与意义 | 第8-9页 |
| ·研究目的 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9页 |
| ·研究方法 | 第9-19页 |
| ·研究对象 | 第10-11页 |
| ·研究者 | 第11页 |
| ·具体方法 | 第11-13页 |
| ·研究过程 | 第13-17页 |
| ·研究伦理 | 第17-19页 |
| 2 核心概念界定 | 第19-22页 |
| ·合作学习 | 第19-20页 |
| ·学困生 | 第20页 |
| ·参与度 | 第20-22页 |
| 3 文献综述 | 第22-30页 |
| ·合作学习 | 第22-24页 |
| ·国外相关研究综述 | 第22-23页 |
| ·国内相关研究综述 | 第23-24页 |
| ·学困生 | 第24-25页 |
| ·国外相关研究综述 | 第24-25页 |
| ·国内相关研究综述 | 第25页 |
| ·参与度 | 第25-28页 |
| ·国外相关研究综述 | 第25-27页 |
| ·国内相关研究综述 | 第27-28页 |
| ·对已有文献的述评 | 第28-30页 |
| ·研究思路 | 第28-29页 |
| ·研究内容 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| 4 个案分析 | 第30-50页 |
| ·学困生D的个案分析 | 第30-38页 |
| ·D个人简介 | 第30页 |
| ·课堂参与度描述 | 第30-34页 |
| ·影响参与度的因素分析 | 第34-38页 |
| ·学困生S的个案分析 | 第38-44页 |
| ·S个人简介 | 第38页 |
| ·课堂参与度描述 | 第38-41页 |
| ·影响参与度的因素分析 | 第41-44页 |
| ·学困生X的个案分析 | 第44-50页 |
| ·X个人简介 | 第44-45页 |
| ·课堂参与度描述 | 第45-47页 |
| ·影响参与度的因素分析 | 第47-50页 |
| 5 结论与反思 | 第50-59页 |
| ·研究结论 | 第50-57页 |
| ·学困生在不同参与类型中的参与度 | 第50-52页 |
| ·影响学困生参与度的因素分析 | 第52-54页 |
| ·提高学困生参与度的对策研究 | 第54-57页 |
| ·研究反思 | 第57-59页 |
| ·对研究对象的反思 | 第57页 |
| ·对研究方法的反思 | 第57-58页 |
| ·对研究内容的反思 | 第58页 |
| ·对研究过程的反思 | 第58页 |
| ·对研究结果的反思 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-65页 |
| 附录 | 第65-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
