后金融危机时代外贸人才培养模式研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-9页 |
| ·本文框架 | 第9-11页 |
| 2 相关研究综述 | 第11-19页 |
| ·关于人才与人才培养模式的综述 | 第11-12页 |
| ·人才的含义 | 第11页 |
| ·人才培养模式含义 | 第11-12页 |
| ·关于人才培养模式的综述 | 第12-17页 |
| ·国内外高校人才培养模式研究综述 | 第12-16页 |
| ·国内外高职人才培养模式研究综述 | 第16-17页 |
| ·我国外贸人才培养模式研究综述 | 第17-19页 |
| 3 后金融危机时代国际贸易环境分析 | 第19-27页 |
| ·后金融危机时代新特征 | 第19-20页 |
| ·后金融危机时代国际贸易呈现的新特点 | 第20-22页 |
| ·后金融危机时代我国国际贸易面临的新形势 | 第22页 |
| ·后金融危机时代我国外贸人才需求的新变化 | 第22-27页 |
| ·外贸人才数量需求变化 | 第22-23页 |
| ·外贸人才质量需求变化 | 第23-27页 |
| 4 外贸人才培养模式现状分析 | 第27-35页 |
| ·国际贸易专业人才岗位分类现状 | 第27-28页 |
| ·高等院校国际贸易专业人才培养现状 | 第28-29页 |
| ·高职院校国际贸易专业人才培养现状 | 第29-30页 |
| ·中职、职高类学校国际贸易专业人才培养现状 | 第30-32页 |
| ·国际贸易专业人才培养的普遍性问题 | 第32-35页 |
| 5 改革外贸人才培养模式的途径 | 第35-39页 |
| ·后金融危机时代外贸人才培养面临的挑战和机遇 | 第35页 |
| ·外贸人才培养模式改革途径 | 第35-39页 |
| ·明确培养目标，加快完善专业培养体系 | 第36-37页 |
| ·加强实践教学，建立校内模拟实训基地 | 第37页 |
| ·打造工作现场，加强学生职业素质培养 | 第37-38页 |
| ·突破教学难点，邀请企业专家进入课堂 | 第38页 |
| ·促进校企合作，实现人才培养无缝衔接 | 第38-39页 |
| 6 外贸人才培养方案设置举例 | 第39-49页 |
| ·宁波第二技师学院简介 | 第39-40页 |
| ·培养方案设置背景分析 | 第40-42页 |
| ·宁波外贸人才需求分析 | 第42-45页 |
| ·宁波第二技师学院国际贸易专业培养方案 | 第45-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
