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当代大学生生命教育问题研究

中文摘要第1-13页
ABSTRACT第13-16页
导论第16-25页
 一、研究对象第16-18页
 二、研究意义第18-19页
 三、研究综述第19-23页
  (一) 国内研究综述第19-23页
  (二) 国外研究综述第23页
 四、研究方法第23-24页
 五、创新之处第24-25页
第一章 当代大学生生命教育的背景和理论依据第25-31页
 一、当代大学生生命教育的背景第25-27页
 二、当代大学生生命教育的理论依据第27-31页
  (一) 马克思主义有关生命存在的思想第27-29页
  (二) 马克思主义有关人的价值的思想第29页
  (三) 马克思主义有关人的全面发展的思想第29-31页
第二章 当代大学生生命教育的必要性和重要性第31-37页
 一、开展当代大学生生命教育的必要性第31-35页
  (一) 当代大学生面临着诸多的生命问题需要对大学生进行生命教育第31-34页
  (二) 社会环境的发展变化需要对大学生进行生命教育第34-35页
  (三) 教育的功利性和缺少人文关怀需要对大学生进行生命教育第35页
 二、当代大学生生命教育的重要性第35-37页
  (一) 开展生命教育能够使大学生更好的适应当代社会的发展变化第35-36页
  (二) 开展生命教育能够促进大学生身心更加积极健康的成长第36页
  (三) 开展生命教育能够帮助大学生更好的实现人生理想与价值第36-37页
第三章 当代大学生生命教育存在的问题及其原因第37-40页
 一、当代大学生生命教育存在的问题第37-38页
  (一) 当代大学生生命教育的科学理论研究尚且不够第37页
  (二) 当代大学生生命教育的课程体系不健全第37-38页
  (三) 当代大学生生命教育的内容不够全面、特点把握不够到位、方法不够科学第38页
  (四) 当代大学生生命教育的参与者有限第38页
 二、当代大学生生命教育存在问题的主要原因第38-40页
  (一) 社会和学校对当代大学生生命教育没有足够的重视第38-39页
  (二) 当代大学生生命教育的教师素质参差不齐第39页
  (三) 家庭教育对当代大学生生命教育缺乏应有的关心第39-40页
第四章 当代大学生生命教育的内容和特点第40-51页
 一、当代大学生生命教育的内容第40-48页
  (一) 生命意识教育第40-41页
  (二) 生命意义教育第41-43页
  (三) 生命信仰与理想教育第43-44页
  (四) 生命责任的教育第44-46页
  (五) 死亡观念教育第46-48页
 二、当代中国大学生生命教育的特点第48-51页
  (一) 当代大学生生命教育是一种针对性的教育第48-49页
  (二) 当代大学生生命教育是一种体验性的教育第49页
  (三) 当代大学生生命教育是一种实践性的教育第49页
  (四) 当代大学生生命教育是一种引领性的教育第49-51页
第五章 当代大学生生命教育的指导思想、途径以及价值追求第51-60页
 一、当代大学生生命教育的指导思想第51-52页
  (一) 当代大学生生命教育总的指导思想是:马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想第51页
  (二) 当代大学生生命教育的宗旨是要树立与落实科学发展观第51-52页
  (三) 当代大学生生命教育要以全面建设和谐社会作为落脚点第52页
 二、当代大学生生命教育的途径第52-56页
  (一) 学校教育是当代大学生生命教育的主要途径第52-54页
  (二) 家庭教育是当代大学生生命教育的重要方面第54-55页
  (三) 社会教育是当代大学生生命教育的有益补充第55-56页
 三、当代大学生生命教育的价值与追求第56-60页
  (一) 通过开展大学生生命教育实现大学生与自然的和谐第56-57页
  (二) 通过开展大学生生命教育实现大学生与他人的和谐第57-58页
  (三) 通过开展大学生生命教育实现大学生与社会的和谐第58-59页
  (四) 通过开展大学生生命教育实现大学生自我的和谐第59-60页
结束语第60-61页
参考文献第61-67页
致谢第67-69页
攻读学位期间发表的学术论文第69-70页
学位论文评阅及答辩情况表第70页

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