| 摘要 | 第1-10页 |
| ABSTRACT | 第10-13页 |
| 绪论 | 第13-20页 |
| 第一节 问题的提出 | 第13-15页 |
| 第二节 研究综述 | 第15-16页 |
| 第三节 研究思路与论文结构 | 第16-20页 |
| 第一章 研究型大学本科学生评价指标的理论依据 | 第20-31页 |
| 第一节 评价学的理论基础阐述及其与评价学的相互关系 | 第20-26页 |
| 第二节 现代学生评价的基本模式 | 第26-29页 |
| 第三节 测评指标体系在学生综合测评指标体系中的作用 | 第29-31页 |
| 第二章 研究型大学学生培养质量分析 | 第31-41页 |
| 第一节 中国研究型大学的发展历史及现状 | 第31-35页 |
| 第二节 研究型大学学生培养目标 | 第35-37页 |
| 第三节 研究型大学学生培养方式 | 第37-38页 |
| 第四节 研究型大学教育质量观 | 第38-41页 |
| 第三章 中国研究型大学本科学生评价体系中发展现状及存在问题 | 第41-51页 |
| 第一节 中国研究型大学学生综合素质测评方法及存在问题 | 第41-48页 |
| 第二节 中国研究型大学学生学业评价概况及存在的问题 | 第48-49页 |
| 第三节 中国研究型大学学生形成性评价的使用现状与存在问题 | 第49-51页 |
| 第四章 国外大学学生评价的做法与经验 | 第51-63页 |
| 第一节 美国大学学生评价体系的经验 | 第51-57页 |
| 第二节 英国高校学生评价的做法与经验 | 第57-58页 |
| 第三节 中国研究型大学借鉴英美两国高等教育学生评价方法的可能性 | 第58-60页 |
| 第四节 启示 | 第60-63页 |
| 第五章 建立科学的中国研究型大学的本科生培养质量评价体系 | 第63-69页 |
| 第一节 构建中国研究型大学本科学生评价体系的基本原则 | 第63-66页 |
| 第二节 中国研究型大学本科学生评价体系的发展走向和改进策略 | 第66-69页 |
| 第六章 改进中国研究型大学本科学生综合素质测评指标体系 | 第69-76页 |
| 第一节 改进中国研究型大学本科学生综合素质测评指标体系应遵循的理念 | 第69-70页 |
| 第二节 中国研究型大学本科学生综合素质测评办法的改进方向 | 第70-71页 |
| 第三节 学生综合素质测评办法的具体改进建议——以山东大学等中国研究型大学的具体做法为实例 | 第71-76页 |
| 结语 | 第76-77页 |
| 附录 | 第77-81页 |
| 参考文献 | 第81-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第86页 |
