| 内容提要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6-9页 |
| 第一章 研究的背景和问题 | 第9-18页 |
| 一、21 世纪流动人口流动的新特征 | 第9-11页 |
| 二、问题提出和研究范围划定 | 第11-14页 |
| 三、相关文献的回顾 | 第14-18页 |
| 第二章 理论分析框架-义务教育是满足社会需求的公共产品 | 第18-26页 |
| 一、问题的分类 | 第18-19页 |
| 二、义务教育用来满足公共需求 | 第19-24页 |
| 三、研究的方法 | 第24-26页 |
| 第三章 XM 学校创立过程所映射出的社会政策和现实环境的互动 | 第26-44页 |
| 一、新模式的探索：LB 学校的关闭和 XM 学校的创立 | 第27-33页 |
| 二、内源性发展中提升自身实力和整合社会资源 | 第33-39页 |
| 三、民办教育的集团化 | 第39-44页 |
| 第四章 对流动儿童少年义务教育实施的期望和建议 | 第44-50页 |
| 一、转变思想观念提高认识 | 第44-45页 |
| 二、加快城市化进程，改革户籍制度 | 第45-46页 |
| 三、改革义务教育制度，增加义务教育的有效供应 | 第46-50页 |
| 结论 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 中文摘要 | 第56-58页 |
| 英文摘要 | 第58-60页 |