| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 导言 | 第6-8页 |
| (一) 研究问题的提出 | 第6页 |
| (二) 问题研究的理论价值与实践意义 | 第6-8页 |
| 一、概念解析 | 第8-15页 |
| (一) 知识 | 第8-9页 |
| (二) 教师知识 | 第9-12页 |
| (三) 教师学生网络知识 | 第12-15页 |
| 二、研究设计:问题、思路与方法 | 第15-17页 |
| (一) 研究问题的进一步阐释 | 第15页 |
| (二) 研究思路的构想 | 第15-16页 |
| (三) 研究方法的选择 | 第16-17页 |
| 三、小学教师学生网络知识调查 | 第17-24页 |
| (一) 小学生参与网络活动的基本情况调查 | 第17-21页 |
| (二) 小学教师学生网络知识的现状调查 | 第21-24页 |
| 四、小学教师学生网络知识现状分析 | 第24-29页 |
| (一) 学生参与网络活动的基本情况与教师学生网络知识的一致性分析 | 第24-25页 |
| (二) 学生参与网络活动的基本情况与教师学生网络知识的差异性分析 | 第25-29页 |
| 五、小学教师学生网络知识对其教学活动的影响 | 第29-32页 |
| (一) 对教学内容的影响 | 第29-30页 |
| (二) 对教学行为的影响 | 第30-32页 |
| 六、结论与建议 | 第32-36页 |
| (一) 基本结论 | 第32-33页 |
| (二) 若干建议 | 第33-35页 |
| (三) 需要进一步研究的问题 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38页 |