| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| （一） 选题的背景和意义 | 第7-8页 |
| （二） 文献综述 | 第8-11页 |
| （三） 研究方法 | 第11页 |
| （四） 研究的创新点与不足 | 第11-12页 |
| 一、我国高校辅导员职业倦怠的现状及表现形式 | 第12-16页 |
| （一） 高校辅导员职业倦怠的现状 | 第12-13页 |
| （二） 高校辅导员职业倦怠的表现形式 | 第13-14页 |
| （三） 高校辅导员产生职业倦怠的过程 | 第14-15页 |
| （四） 高校辅导员职业倦怠的危害性 | 第15-16页 |
| 二、高校辅导员职业倦怠的成因 | 第16-24页 |
| （一） 高校辅导员角色定位的冲突与模糊 | 第16-17页 |
| （二） 高校辅导员职业地位不高，发展前景不乐观 | 第17-18页 |
| （三） 高校辅导员工作绩效缺乏相应的考量 | 第18-19页 |
| （四） 高校辅导员工作压力过大 | 第19-20页 |
| （五） 高校辅导员缺乏必要的心理疏导 | 第20-21页 |
| （六） 高校辅导员自身因素带来的影响 | 第21-24页 |
| 三、解决高校辅导员职业倦怠问题的基本途径 | 第24-33页 |
| （一） 明确高校辅导员的角色定位 | 第24-26页 |
| （二） 建立合理的高校辅导员考核评价机制 | 第26-27页 |
| （三） 优化高校辅导员的工作环境 | 第27-29页 |
| （四） 将心理辅导与咨询介入高校辅导员的工作与生活 | 第29-30页 |
| （五） 加强高校辅导员队伍的专业化和职业化建设 | 第30-33页 |
| 结束语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |