| 致谢 | 第1-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 1 引言:科学精神与人文精神在实践和理论中的趋向 | 第11-15页 |
| ·科学精神与人文精神在现实中的碰撞和矛盾 | 第11-12页 |
| ·科学精神与人文精神在理论研究中的缺失和偏移 | 第12-13页 |
| ·科学精神与人文精神研究的新视角 | 第13-14页 |
| ·人的全面发展视角研究的意义 | 第14-15页 |
| 2 科学精神与人文精神的内涵综述和历史演进 | 第15-26页 |
| ·科学精神和人文精神的内涵综述 | 第15-17页 |
| ·科学精神和人文精神 | 第15-16页 |
| ·科学精神与人文精神的差异性和互补性 | 第16-17页 |
| ·西方历史上科学精神与人文精神的分化与整合 | 第17-21页 |
| ·古希腊时期，科学精神与人文精神的同源与统一 | 第17-18页 |
| ·近代文艺复兴时期，科学精神与人文精神的整合 | 第18-19页 |
| ·十九世纪后，科学精神与人文精神的分裂和对立 | 第19-21页 |
| ·我国科学精神与人文精神的历史发展 | 第21-26页 |
| ·我国古代科学精神与人文精神的历史发展 | 第22-23页 |
| ·我国近现代科学精神与人文精神的历史发展 | 第23-26页 |
| 3 人的全面发展视阈下的科学精神与人文精神统一的理论思考 | 第26-37页 |
| ·马克思主义关于人的全面发展学说的基本规定性 | 第26-30页 |
| ·科学精神在人的全面发展中的作用 | 第26-28页 |
| ·人文精神在人的全面发展中的作用 | 第28-30页 |
| ·马克思人的全面发展理论体现了科学精神与人文精神二重维度的统一 | 第30-37页 |
| ·马克思人的全面发展理论所蕴含的人文精神 | 第31-33页 |
| ·马克思人的全面发展理论所蕴含的科学精神 | 第33-35页 |
| ·马克思人的全面发展思想创立过程及其二重维度的反思 | 第35-37页 |
| 4 实现中国当代科学精神与人文精神的融合，促进人的全面发展 | 第37-46页 |
| ·中国当代人文精神缺失，严重制约了人的全面发展 | 第37-38页 |
| ·构建中国当代人文精神的途径 | 第38-43页 |
| ·以马克思人的全面发展理论为导向 | 第39-41页 |
| ·挖掘传统文化中优秀的人文精神 | 第41-42页 |
| ·倡导科学精神在构建中国当代人文精神中的作用 | 第42-43页 |
| ·科学精神与人文精神的有机融合，促进人的全面发展 | 第43-46页 |
| ·科学精神人文精神相融合的依据 | 第44页 |
| ·融合科学精神和人文精神对人的全面发展的促进作用 | 第44-46页 |
| 5 结论 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-48页 |
| 作者简历 | 第48-50页 |
| 学位论文数据集 | 第50页 |
