| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-21页 |
| ·研究缘起 | 第7-9页 |
| ·同类研究现状 | 第9-15页 |
| ·国外同类研究现状 | 第9-11页 |
| ·中国同类研究现状 | 第11-15页 |
| ·研究思路 | 第15-16页 |
| ·相关概念的界定 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·研究意义 | 第19-21页 |
| 第二章 中国大陆儿童网站信息可理解性评价体系 | 第21-33页 |
| ·儿童网站信息可理解性的来源 | 第21-22页 |
| ·有关儿童特点的儿童网站信息可理解性因素 | 第21-22页 |
| ·有关信息特性的儿童网站信息可理解性因素 | 第22页 |
| ·专家调查 | 第22-26页 |
| ·专家的选择原则 | 第22页 |
| ·专家的分布 | 第22-23页 |
| ·调查过程以及指标体系的确立 | 第23-26页 |
| ·中国大陆儿童网站信息可理解性指标的含义 | 第26-33页 |
| ·网站信息内容的可理解性 | 第27-28页 |
| ·网站组织的可理解性 | 第28-29页 |
| ·网页设计的可理解性 | 第29-30页 |
| ·网站用户服务的可理解性 | 第30-33页 |
| 第三章 中国大陆儿童网站信息可理解性的实证评价研究 | 第33-50页 |
| ·中国大陆儿童网站的选取 | 第33页 |
| ·中国大陆儿童网站信息可理解性实验的前期工作 | 第33-34页 |
| ·实验评价表的设计 | 第33页 |
| ·评价者的选取 | 第33-34页 |
| ·实验环境的准备 | 第34页 |
| ·正式实验的实施 | 第34-35页 |
| ·实验结果分析 | 第35-50页 |
| ·中国4家儿童网站的信息可理解性评价 | 第35-45页 |
| ·以小学生联盟为例分析其信息可理解性 | 第45-50页 |
| 第四章 建议 | 第50-52页 |
| ·网站整体建设的平衡化 | 第50页 |
| ·网站设计的引导化 | 第50-51页 |
| ·受众定位的准确化 | 第51页 |
| ·儿童用户的参与化 | 第51-52页 |
| 第五章 总结与展望 | 第52-55页 |
| ·论文研究的自我评价 | 第52-53页 |
| ·有待进一步完善的工作 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录1 第一轮专家调查 | 第59-64页 |
| 附录2 第二轮专家调查 | 第64-70页 |
| 附录3 第三轮专家调查 | 第70-76页 |
| 附录4 中国大陆儿童网站信息可理解性评价体系实验评价表 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 硕士期间发表论文及参加课题情况一览表 | 第81页 |